沪科贵科版综合实践活动 三年级 第六单元探访昆虫世 第16课《活动三：瓢虫知多少》 教案.docVIP

沪科＋黔科版小学综合实践活动三年级第16课 《活动三：瓢虫知多少》 教学设计 课题 活动三：瓢虫知多少 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 三年级 设计思路 本节课是小学三年级学生的综合实践活动课，学生年龄为8-9岁，他们对于自然界的生物还没有系统的认识和了解。学生的观察和思考能力还不够发达，对于分类的概念和方法还不太熟悉。但是学生好奇心强，喜欢动手实践和参与集体活动，对于新鲜事物有强烈的好奇心和探索欲望。因此，本节课将通过观察和实践的方式，结合小组合作的形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察和思考能力。 学习 目标 1.通过活动了解瓢虫的相关知识。 2.学会利用上网、查阅书籍、采访等方法收集相关信息，准备展板的材料。3.能够运用下载、摘抄、绘画等方法记录需要的信息，设计制作展板。 重点 展板材料的收集与准备。 难点 找到合适的材料，设计制作展板。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语：身体是个半球形，背上背着七颗星。蚜虫见了最怕它，棉花丰收全靠它。（打一昆虫）　　 谜底：七星瓢虫 七星瓢虫是瓢虫的一种，那么，你了解瓢虫吗？ 今天，我们一起学习《瓢虫知多少》从中寻找答案吧！ 出示课题。 猜谜语、思考问题。 通过猜谜语、设疑，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、了解瓢虫 瓢虫为鞘翅目瓢虫科圆形突起的甲虫的通称,是体色鲜艳的小型昆虫,常具红、黑或黄色斑点。全世界有超过5,000种以上的瓢虫，其中450种以上栖息于北美洲，瓢虫的种类繁多,识别它们的最好途径是通过它们身上的斑点，有些瓢虫有两个斑点，有些有9个，有些有12个，有些则一个也没有。 二、小组讨论 经过讨论，我们认为做瓢虫内容的展板时，可能需要这几方面的资料： 文字资料：瓢虫的生活习性、瓢虫的分类和分布、瓢虫的生活史、瓢虫的益处。 图片资料：不同种类的瓢虫、瓢虫不同生长阶段的样子、瓢虫的生活环境、瓢虫的外观特征、瓢虫的食物等。 三、收集资料 这是我们分头找到的资料： （1）从书上或网上得到的资料： 瓢虫是一种体色鲜艳的小型昆虫，还被称为“金龟子”“红娘”“花大姐”…… 摘自百度网 （2）通过采访得到的资料 采访记录 被采访人：科学课老师。 采访内容：瓢虫的种类、食物。 瓢虫的特点:身体呈圆形，有硬壳覆盖，通常具有鲜艳的颜色和独特的斑点。它们有6条腿，能够快速爬行，还可以飞行 。 瓢虫的生长阶段：从卵到幼虫，再到蛹，最后到成虫，瓢虫经历了四个生命阶段。 瓢虫的益处：瓢虫是益虫，它们可以控制植物害虫的数量，保护植物不受损害。 拍照或网上下载打印的图片 出示照片。 四、安排展板内容 1.我们对展板中放哪些内容比较合适进行了热烈讨论。 学生1：我想介绍瓢虫的种类、生长过程和生活习性，你们觉得如何？ 学生2：还可以讲述七星瓢虫消灭蚜虫的故事，号召同学们保护七星瓢虫。 学生3：我的想法是通过图片和文字，展示瓢虫从卵到成虫的生长发育过程。 学生4：我的想法通过宣传教育、 避免使用农药等方式来保护瓢虫。 确定的展板内容： 介绍飘虫的种类、生长过程和生活习性。 展板的尺寸和形状是1米X1.5米的椭圆形；根据资料的情况，我们对展板内容进行了具体安排。 瓢虫大家族 瓢虫成长记 瓢虫与环境 瓢虫与人类的关系 （1）版面怎祥安排更美观？ ①保持整洁：避免内容过于拥挤，合理分配各个元素的大小和位置，保持页面整洁和清晰。 ②对齐方式：选择合适的对齐方式，如左对齐、右对齐、居中对齐等，以增加版面的稳定感。 ③字体和字号：选择适合主题风格和内容的字体，确保字体清晰易读。同时，根据不同的标题、正文等内容，使用不同的字号，突出重点信息。 ④视觉层次：通过使用各种字体大小、颜色、粗细等来创建视觉层次感，使得重要信息更加突出。 ⑤色彩选择：选择合适的配色方案，根据主题和目标受众确定使用的颜色。色彩能够传达情感和氛围，激发读者的兴趣。 ⑥图像和图表：在版面中添加相关的图片、插图和图表，以便更好地传递信息。图像能够提升视觉吸引力，同时辅助文字进行讲解和说明。 ⑦留白：合理安排空白区域来提高版面的美感和可读性。留白可以营造舒适的视觉效果，使得作品更加有序和专业。 ⑧段落间距和行距：合理设置段落间距和行距，避免文字过于拥挤或紧凑。 （2）每块内容选用的文字和图片资料是什么？ ①瓢虫的简介：这部分可以简要介绍瓢虫的基本特征和分类。可以包括瓢虫属于哪一类昆虫，它们的生活习性以及分布范围等。 ②瓢虫的外形特征：这部分可以详细描述瓢虫的外观特征，包括其体形、颜色、斑点等。可以配以瓢虫的照片或手绘插图，以便观众更直观地了解瓢虫的外貌。 ③瓢虫的生活环境：这部分可以描述瓢虫的生活环境和习性。例如，它们喜欢在何种环境中生活，如何寻找食