“男生女生”心理健康课.docVIP

PAGE PAGE 1 “男生女生交往”心理健康课 一：活动背景 中职的男生女生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“异性疏远期”，这是一个孩子们成长过程中的过渡阶段。如何帮助孩子们自然地度过这一“不自然”的交往期，使男生女生能了解彼此的共性和差异，用接纳、理解的态度去化解与异性交往中的矛盾和烦恼，用欣赏、学习的态度与异性和谐相处、感受友好相处的乐趣，我策划了这一主题班会。 二、活动目标： （一）知识目标：了解男女生喜欢相处的类型： （二）能力目标：面对男女生心中喜欢的异性类型，能够正确对待，尝试并学习如何与异性同学正常相处； （三）情感目标：正视情感，积极面对，共同营造健康愉快的学习和生活氛围。 ?三、活动形式 调查法、讨论法、游戏法等 朗诵、互动欣赏。 四、活动准备 制作课件等 五、活动过程 一、心灵交流，了解现状 1．创设情境（了解男生女生各自心中的男子汉（好姑娘）的形象） 师：同学们好！今天的课堂，老师想了解一下：在你们心中男子汉（好姑娘）的形象是怎样的？ 2、学生发挥想象，议论纷纷，在班上选出自己自己认为的男子汉（好姑娘）的形象代表，或者说出自己身边的代表。 3、师：大家想好了吗？请大家根据刚刚大家所总结的形象特征完成以下问题。（现场采访） 二、总结特征，检查自我 师：同学们，这是老师刚刚根据你们的描述所总结出的男生女生讨厌（喜欢）的类型，大家根据这些对照一下自己，并且写下受欢迎的特质（生：激动、兴奋、沉默等）（播放课件） 三、引出问题，异性交往 1、师：同学们，你们现在正处于青春期，在这个过程中，青少年会经历身体上的发育和心理上的发展及转变，包括第二性征的出现和其他性发育、体格发育、认知能力的发展、人格的发展、社会性的发展等。每个青少年进入青春期的年龄和时期都因遗传、营养和运动等因素有所不同，数据显示，比起小学和初中学生，高中生进入青春期恋爱的比例较高。大部分人选择恋爱对象时会出于好奇、真心喜欢和享受追求与被追求的过程。青春期恋爱对人既有积极作用，也有消极作用。一方面，恋爱可以让青少年们满足亲密关系的需求，促进个人成熟和丰富感情经验，帮助青少年自我认同、自我接纳。另一方面，在恋爱过程中，因为青少年普遍缺乏成熟的情绪管理能力，他们可能会体验到更多的情绪波动，并影响到他们的日常社交和学业发展。此外，青少年没有接受过全面性教育以及没有得到足够的社会支持时， \t /item/%E9%9D%92%E6%98%A5%E6%9C%9F%E6%81%8B%E7%88%B1/_blank 非意愿妊娠、 \t /item/%E9%9D%92%E6%98%A5%E6%9C%9F%E6%81%8B%E7%88%B1/_blank 性传播感染、攻击行为等情况也可能会在青春期恋爱期间出现。 2．师提问：针对以上问题，我们该怎么做？（学生进入讨论环节）。 3.生：举手回答（或者采取击鼓传花等游戏形式抽生回答，根据课堂气氛灵活采用） 四、男女生相处——《青少年保护条例》 1．根据条例，点拨方法 师：根据《青少年保护条例》，我们可以根据其内容，合理合规的进行男女交往。（课件展示，学生默读） 师：男女同学们，你们觉得上面的方法怎么样？ （男女生频频点头。） 趁热打铁，出谋划策 师：请同学们针对李磊的问题，帮他出出主意。 生：进入激情讨论。。。（教师提问） 师：总结观点，自我勉励。 ?五、升华情感，拓展祝福 1、师：虽然青春期，大部分人会对周围的女生男生会产生好感，可能是一次帮助，可能是一句温馨的话，。。。但是选择恋爱对象时一般是出于好奇、一时的情绪激动，少有真心喜欢。大家追求的享受追求与被追求的过程。所以，对于“爱情”，我们不要轻易的说出那个字！我们还有更重要的事情要去做——上大学！（师：展示课件） 2、课件真心话：此时此刻，住在你心里的那位小伙伴，继续把他（她）放在心上，等一等，再等一等，等你的肩膀更厚实，珍惜自己，等待真爱！ 六、课堂总结 课件让我们在本次课的最后，以一首友谊天长地久结束，祝同学们的友谊之树长青，友谊之花更绚丽！