Unit 10Anne of Green Gables 教育教学实践案例.docxVIP

教学设计 基本信息 姓 名 王杜娟 学 校 平顶山实验高级中学 学 科 英语 年 级 高二年级 课题 Unit 10Anne of Green Gables? 课型 新授课√ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他? 教学内容分析 本节课为阅读理解课。 What：小说，节选自小说Anne of Green Gables中的第二章。讲述马修在车站接到安妮之后，到家后的故事。 Why: 通过三个陌生人从相知到熟悉的过程，讲述了人与人之间的联系是如何建立起来的。 How: 小说以时间顺序展开故事。中间以人物对话的方式发展情节。辅以细节描写：环境描写和动作描写。 处理方式：课文篇章比较长，抽取其中的故事线以后，重点关注人物的情感。 2.学习者分析 学生情况：高二学生有文学作品的学习经验，掌握基本的小说阅读思路，懂得关注故事情节，情感，分析人物性格。有一定社会联系相关词汇表达积累。 预测问题：学生接触文学作品的机会较少。对文学人物形象的细致分析以及与主题思想的关系上，有所欠缺。 课堂策略：基于已有知识、将复杂问题简单化，通过对小说的了解，引起兴趣。完成基本词汇的教学为听力课堂做好准备；课堂上抓主线去旁支，自然地促成各个教学目标的实现。 3.学习目标 At the end of the lesson, students will be able to -- learn the structure and development of the story and retell it --analyse the personalities of main characters --understand how to build connection between people by the example of Anne and Marilla 4.学习重点难点 学习重点:梳理文章大意，把握故事情节，人物对话。 教学难点：分析人物情感变化，体会关系建立。 5.学习评价设计 目标1 通过回答问题考量来评价目标是否达成 目标2 通过完成表格来检测任务二是否达成 目标3 通过评判性思维问题检测任务三是否达成 6.学习活动设计 环节一：Step 1: Activate and share 教师活动 1 a.Look at pictures and find out connections between people b.Read a short introduction and find out the information 学生活动 1 a.Look at pictures and find out connections between people b. Read a short introduction and find out the information 活动意图说明： 把单元主题和个人生活联系起来，激发同学脑中的相关知识积累。 了解小说的背景和人物以及主要矛盾。 环节二： Step 2:Read and Explore 教师活动 2 a.Read the story and divide the story into three parts in time order. b.Read the related parts to find out the plots and emotions and complete the table. 学生活动2 a.Read the story and divide the story into three parts in time order. Read the related parts and complete the table. 活动意图说明: 快速把握文章结构，为接下来的阅读铺垫。 梳理文章的细节。通过找到作者的动作，情感和对话的描写，把握故事情节和人物情感。 环节三： Step 3:Retell the story. 教师活动 3 Ask students to retell the story according to the table 学生活动3 retell the story 活动意图说明： 检查学生对文章基本故事情节的理解，加强对重点动作，感情的感知理解。为下一步的深度理解做好准备。 环节四：Step 4 Think and Share 教师活动4 Think about three questions and talk them together b.How are people connected? 学生活动4 discuss in the