四上语文课程纲要。.docVIP

PAGE 小学四年级《语文（上册）课程纲要》 课程名称：语文 课程类型：必修 教材来源：人民教育出版社部编版 适用年级：小学四年级 课 时：138课时 设 计 者：裴惠平 背景 新人教版编部本于2019年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大的调整。四年级上册教材的主要特点，与一、二、三年级教材是一脉相承的。四年级上册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比较明显的目标。本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来。人教版四年级上册教学内容，教学选文贴近儿童生活。课文趣味性、可读性强，便于学生学习积累语言。学生已经积累了一定的识字方法，有初步的独立识字能力。因此，本册教学侧重在原有知识积累和学习方法的基础上，培养学生独立识字、阅读文章的能力，继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。 目标 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。 1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述級事性课文的大意。 6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述，能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 内容 分享本册课程纲要1课时。采用教师范读，学生提问，小组交流的方式分享。 教学主题 教学内容 课时 教学主题 教学内容 课时 第1组 自然奇观 1《观潮》 2 第5组 多彩生活 16《风筝》 2 2《走月亮》 2 17《麻雀》 2 3*《现代诗二首》 1 习作例文：《爬天都峰》 《小木船》 2 4*《繁星》 1 口语交际：我们与环境 1 习作：生活万花筒 3 习作：推荐一个好地方 3 复习检测 3 语文园地一 2 复习检测 3 第2组 思考提问 5《一个豆荚里的五粒豆》 2 第6组 童年往事 18《牛和鹅》 2 6 《蝙蝠和雷达》 2 19《一只窝囊的大老虎》 2 7《呼风唤雨的世纪》 2 20《陀螺》 2 8 *《蝴蝶的家》 1 口语交际：安慰 1 习作：小小“动物园” 3 习作：记一次游戏 3 语文园地二 2 语文园地六 2 复习检测 3 复习检测 3 第3组 观察发现 9《古诗三首》 3 第7组 爱国立志 21《古诗三首》 3 10《爬山虎的脚》 2 22《为中华之崛起而读书》 2 11《蟋蟀的住宅》 2 23*《梅兰芳蓄须》 1 口语交际：爱护眼睛，保护视力 1 24*《延安，我把你追寻》 1 习作：写观察日记 3 习作：写信 3 语文园地三 2 语文园地七 2 复习检测 3 复习检测 3 第4组 神话故事 12《盘古开天地》 2 第8组 历史故事 25《王戎不取道旁李》 2 13《精卫填海》 2 26《西门豹治邺》 2 14《普罗米修斯》 2 27*《故事二则》 1 15*《女娲补天》 1 口语交际：讲历史故事 1 习作：我和 过一天 3 习作：我的心儿砰砰跳 3 语文园地四 2 语文园地八 2 快乐读书吧 2 复习检测 3 复习检测 3 期中复习与评估 6 期末复习评估 13 实施 ㈠课程资源 1.义务教育教育部组织编写教科书。四年级语文上册，人民教育出版社。 2.课内资源：文中插图、多媒体。 3.课外资源：工具书、生字生词卡片（教师用、学生用）、《中国神话故事》《世界神话故事》等课外绘本读物、语文同步练习。 ㈡教/学活动 识字与写字 识字方面：运用形声字、会意字的识字规律，查字典等多种方式，自主学习生字。通过举办“生字超市”、“我当小导游