部编人教版七年级语文上册《散步》ppt课件.pptxVIP

散 步 莫怀戚 有一种水能让你喝醉，这种水叫母 爱，因为母爱如水； 有一种山能让你坚韧，这种山叫做 父爱，因为父爱如山。 我们的父母在艰辛和苦难中繁衍生 息，才有了我们的幸福与安适。如今， 他们老了，孱弱的双肩担负不起重负。 今天就让我们一起搀扶起他们，一起走 向暖暖的春日，去进行一次心灵的“散 步”。 散 步 莫怀戚 2.读准下列加点字的音。 散步(sàn) 熬过( áo ) 分歧 ( qí ) 一霎时(shà ) 委屈 ( qū ) 水波粼粼( lín ) 取决 两全 信服 3.理解下列词语的含义。 信服： 相信并佩服。 粼粼： 形容水、石明净 霎时： 短时间。 分歧: (思想、意思等)不一致，有差别。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过. 各得其所： 每一个人或事物都得到合适的安排。 两全： 顾全双方。 ◆多音字 熬 )熬ā 菜 泡 ( pào )泡茶 ( bēi )背负 ( bèi )背后 ( pū )铺张 ( pù )床铺 ( áo )煎熬( ( pāo )泡桐 铺 背 听文入境，整体感知 1、散步的地点？ 2、散步的人? 3、散步的季节？ 4、散步的过程发生了什么？ (用文中一个词作答) 我们在田野散步…… 这南方初春的田野，大块小块的新 绿随意的铺着…… 后来发生了分歧…… 那里有金色的菜花…… 两行整齐的桑树…… 一口水波粼粼的鱼塘…… 我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 听文入境，整体感知 1、散步的地点？ 田野 2、散步的人? 我、我的母亲、我的妻子和儿子 3、散步的季节？ 初春 4、散步的过程发生了什么？ (用文中一个词作答) 分歧 学生讨论，再次感知 1、解决分歧取决于谁？ “我” 2、为什么由“我”来抉择？(文中话作答) “我的母亲老了，她早已习惯……妻子呢，在外面，她总 是听我的。 ” 3、“我”为什么会感到“责任的重大”呢？ 在这个家庭中， “我”处于上有老下有小的境地，如果一旦选 择错了就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家 中浓浓的亲情。 4、最终结果如何？ (“分歧”如何解决？ ) “我”顺从我的母亲，母亲则顺从了自己的孙子，这一结果 充分显示了“尊老爱幼”的传统美德。 全家四口早春散步互谦 步互谦让 祖孙三代风雨人生相依 生相依偎 相亲相爱 信 服 孝 顺 我 我的妻 (矛 盾) 听 话 爱 护 集体朗读6、7、 自然段，仔细体会文段中潜藏的感情。 精读课文 用心感悟 我的儿子 走小路 (懂 事) 母 亲 走大路 (爱 幼) 家庭和谐 相互关心爱护 理解体谅 课文第8自然段最后一句说： “好像我背上的同她背上的加 起来，就是整个世界。 ”我们怎么理解这句话？ 文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要 赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现 了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由 老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族 乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。 假如你有一束鲜花，你会送给文中的谁？ 母亲 温馨 “我”和妻子 亲情 孝顺 贤良 儿子(孙儿) 聪敏、活泼、可爱 和蔼、谦让 ①“我的母亲又熬过了一个严冬。 ”中“熬”写得 好，好在既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又 写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。 ②“小家伙突然大叫起来……我们都笑了”既写 出了儿子的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。 1、结合示例，用圈点法从文中找出你认为写得好 的词句并采用“________写得好，好在__________ ”的句式，谈谈你喜欢的理由。 例： “妻子呢，在外面，她总是听我的。 ”中“总 是”写得好，因为它写出了妻子的贤惠。 阅读探究，品味 景色美 • 1、“这南方初春的田野，大块小块的新绿色随意 的铺着， ……这一切都是人想着一样东西—生命。 ” (这些景物为人物增添了色彩，增添了生机和活 力。) • 2、“那里有金色的菜花……一口水波粼粼的鱼塘”。 (优美迷人的田园风光，一家人在此散步，感情 和谐，景色宜人。) • (综合：景物描写烘托出人物的心情，渲染了一 家人的幸福感，也折射出对生命的热爱。) 示例： 1、我的祖母走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 2、母亲走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小 路有意思。 [妙处：有对称美，互相映衬，很有情趣。富有音韵美] 方法： 事物都是成双成对的，把两个方面集中 在一起说，力求把句子写得整齐点，就可以构成 这样对称的句子。 仿写：在这节语文课上，老师_____________ ； 学生___