幼儿园：幼儿园大班音乐活动《盖房子》教案.docVIP

大班音乐活动《盖房子》 （2018．4） 设计思路： 《盖房子》是一首节奏鲜明、带有故事性和重复性的歌曲。去年曾加参加“深圳——佛山幼儿园音乐教育游戏化研讨”学习，来自深圳的骨干老师向我们分享了音乐教学游戏化的设计，留给我很深的印象。其中她们强调：歌唱活动要让孩子快乐地、在不知不觉中学会唱歌曲，而不是在老师沉闷地说“再来一遍”中度过。反思了自己，在音乐活动中，经常说的一句话就是“再来一遍”，如何打破这一困局？我将以为小羊盖房子的故事为主线，用不同的游戏形式，串起《盖房子》这个音乐活动，让幼儿从中学会歌曲。 活动目标： 理解歌曲大意，初步学唱歌曲。 通过游戏，激发对歌唱活动的兴趣。 培养遇事不怕困难、助人为乐的品质。 活动准备： 《盖房子》音乐、故事PPT、歌曲结构图谱、仿真“砖块”若干。 活动过程： 故事导入，引出课题。 1、练声曲《火车开啦》。 2、出示PPT：小羊长大了，旧房子已经住不了，必须盖一间新房子，我们一起去帮帮它吧。 评析：以故事为导入，充分调动幼儿学习的积极性，每个幼儿都乐意帮小羊的忙，活动自然地过渡到下一步歌曲的学习中。 聆听歌曲，初步了解歌词内容。 出示PPT图片，通过观察图片让幼儿说出名称。（发散思维） ——盖房子需要用到什么材料？（砖、水泥） ——你们知道如何盖房子砌墙？从上往下砌还是从下往上砌？ ——砌好墙后，还需要加上什么才能把房子盖完整？（屋顶、门） 2、出示房子“图纸”，请幼儿完整“图纸”中缺少的部分。（聆听歌曲） ——小朋友们，盖房子必要的东西了我们都准备好了，小羊拿出一张不完整的图纸，它想我们帮忙把图纸缺少的部分找回来，这样才能继续盖房子，你们准备好了吗？ ——小羊告诉我：《盖房子》这首歌里面，藏着如何把房子盖得又高牢固的秘密，请小朋友认真听。 教师范唱，让幼儿听，找出“图纸”缺失的部分。 评析：这一环节教师出示图文并茂的图谱，并且通过多次范唱，提问幼儿上述问题。当发现幼儿不清楚时，教幼儿请老师“再唱一遍”，要求幼儿高度注意歌曲内容，以正确回答到老师提出的问题，真正理解歌曲的大意。 学唱歌曲，多次练习巩固。 ——图纸完整了，我们一起来帮小羊盖房子吧！小羊说《盖房子》这首歌里我们藏着许多本领，请小朋友们边唱歌边学习，才能帮助小羊盖出又高又牢固的房子。 游戏“搬砖”：出示仿真砖块，让幼儿围圈坐好，进行搬砖游戏。歌曲结束时砖块落到谁手上，教师就对他说：“这么多动物朋友帮小羊来盖房子。你是谁呀？”幼儿：“小兔子”。教师让幼儿操作PPT模拟搬砖，“小兔子，谢谢你的帮忙。” 评析：以上游戏可以重复若干次，具体看幼儿的掌握情况而定。在每一次的游戏后，请幼儿操作PPT，通过多媒体一点一点地增加砖块数量，让幼儿体验成功。教师在组织游戏时，需要强调幼儿必须让小羊听见自己的歌声，让幼儿在游戏中不断开口练习，从而更熟悉、理解歌曲。 总结提升。 我们这么多朋友一起来帮忙，大家想出了许多好点子来帮小羊。希望你们在以后的生活中，当自己或者自己的小伙伴遇到困难，也会像今天一样，不怕辛苦，互相帮忙，把困难克服！ 现在小羊的房子盖得又高又稳的，现在他请我们到他的新房子去做客，我们一起去吧！ 评析：最后这一环节让孩子集体表演歌曲，在音乐中感受帮助别人和成功的乐趣。 五、活动亮点：本次活动设计紧紧利用了幼儿感兴趣的故事情节，以故事发展为主线，串起听、唱、玩的多个环节，让幼儿一直保持着浓厚的兴趣和积极的学习态度，在音乐和故事发展的相互交融中，成就了生动活泼的课堂氛围。