武汉版生命安全教育八年级第四单元 防范伤害 呵护生命 第15课《防治水污染从我做起》教案.docVIP

湖北武汉版生命安全教育 第15课《防治水污染从我做起》 教学设计 课题 防治水污染从我做起 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 八年级 教材分析 本课通过案例入话题导入话题，然后， 讲述什么是水污染；主要污染源；水污染对生命的危害；防治水污染从我做起，最后实践训练等知识；通过学习对学生进行保护环境教育，增强学生的护水意识，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感。 学习 目标 1.了解水污染的感念。 2.知道水污染的原因、危害、防治水污染的方法。 3.通过学习对学生进行保护环境教育，增强学生的护水意识。 重点 1.了解水污染的感念。 2.知道水污染的原因、危害、防治水污染的方法。 难点 1.了解水污染的感念。 2.知道水污染的原因、危害、防治水污染的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示：水污染的图片 水是生命之源。尽管水覆盖了地球上的大部分面积，但淡水资源却有限，分布又不均匀，许多地区缺水的形势十分严峻。而如今环境污染日趋严重，水质日益恶化，对人类生命安全造成了直接威胁。因此，保护水资源就是保护我们的生命。 我们该如何保护人类赖以生存的水资源呢？ 今天，我们走进课文《防治水污染从我做起》从中学习防治水污染的方法吧！ 图片导入。 通过图片设疑 ，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、情境园 丰沛的水源造就了四川这个“天府之国”，可是2004年2月到3月，四川工业城市最集中的河流——沱江，却给“天府之国”带来了一场前所未有的生态灾害。当时，因为大量高浓度工业废水流进沱江，四川五个市区近百万老百姓顿时陷入了无水可用的困境，直接经济损失高达2.19亿元。这起事件，被国家环保总局列为近年来全国范围内最大的一起水污染事故。 阅读四川沱江污染案例。 这则案例，告诉了我们什么？ 高浓度工业废水流进沱江，四川五个市区近百万老百姓顿时陷入了无水可用的困境，直接经济损失高达2.19亿元。水污染的危害极大。 二、智慧园 水是生命的源泉，是人类生存最不可缺少的物质资源之一。但现在珍贵的水资源遭受着各种污染，给地球上的生命带来严重危害。我们能做的是从身边的小事做起，为防治水污染尽自己的一份力。 （一）什么是水污染 水污染是水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。 （二）主要污染源 水污染主要是由人类活动产生的污染物造成的，它包括工业污染源、农业污染源和生活污染源三大部分。 1.工业污染源。工业废水是水域的重要污染源，具有量大、面积广、成分复杂、毒性大、不易净化、难以处理等特点。 2.农业污染源。农业污水中，一是有机质、植物营养物及病原微生物含量高，二是农药、化肥含量高。而中国是世界上水土流失最严重的国家之一、每年大量的水土流失致使大量农药、化肥等流入江、河、湖、库、从而导致水质恶化。 3，生活污染源。主要是生活中使用的各种洗涤剂和产生的污水、垃圾、粪便等，生活污水中所含的氮、磷、硫多、致病细菌多。 （三）水污染对生命的危害 1. 水污染对人体的危害。水中的污染物通过饮水和食物链进入人体，可能引发急性或慢性中毒，引起多种传染病和寄生虫病，甚至可能诱发癌症，对人的健康有重大危害。据调查，饮用受污染水的人，肝癌和胃癌等癌症的发病率要大大高出饮用清洁水的人。 2.水污染对水生生物的危害。水中生活着各种各样的水生动物和植物，当人类向水中排放污染物时，会造成许多水生生物中毒死亡，破坏生态平衡。 （四）防治水污染从我做起 1.从事每项活动前，充分考虑其对环境的影响。 2.关注家乡河的水质，参与保护家乡河的活动。 3.不往河道及景观河流里丢垃圾、果皮、食物残渣等。 4.节约用水，做到一水多用。 5.尽量少用洗衣粉等洗涤剂。 6.生活垃圾认真分类，用过的电池不乱丢。 7.合理、科学地回收利用可回收废品。 三 、训练场 （一）以小组为单位，通过多种渠道，搜集有关我国水污染现状的资料，包括数据与案例，分析水污染形成的原因，提出自己的建议，形成一篇调研报告。 水污染调查报告 提出问题： 　　 现今，国家大部分河涌都受到水污染，我们家乡的许多河流也不例外。这是自然污染吗？不是的，记得我们还小的时候，家乡的许多河流还是清澈见底的。过去每到夏季，游泳的、钓鱼的人络绎不绝，给人的感觉是干净、清凉。 　　 但是，随着时间的推迟，岁月的流逝，那些河水已经不像样了，现在扑鼻而来的是一阵阵的臭味，映入眼帘的是一块块的垃圾、一堆堆的建筑废料。究竟致使这些河流被污染的原因是什么？水污染带来什么危害？今天，我们带着这些疑问，来到当地进行调查。 　　 调查目的： 　　 通过调查，了解