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人教版(新插图)四年级上册数学 第2课时 因数中间、末尾有0的乘法 教学课件.pptx

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人教版数学四年级上册课件第2课时因数中间、末尾有0的乘法4 三位数乘两位数 85210840750785492070980开心吃水果。35×2=230×4=18×3=105×2=13×6=280×3=140×7=250×3=17×5= 探究点1 因数末尾有0的乘法(1)160×30= ______4800两个因数的末尾都有零,此题如何口算呢?先口算出16×3=48,再在积的末尾添两个0。可以这样想:16×3=48,10×10=100,48×100=4800 ,所以160×30=4800。 如果用笔算,该怎样列竖式呢?试一试吧。竖式一竖式二160×30 =0160×30 =比较两道题的笔算过程,哪个更简便?480048001 6 0 3 0×000840 8 4 0 1 6 0 3 0×840 0因数末尾有0的乘法,先把0前面的数相乘,两个因数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添几个0,写竖式时,要把0前面的数对齐。 1.选一选。(1)计算270×60时,可以先口算27×6,再在积的末尾添上(  )个0。A.3    B.2    C.1(2)要使19□×40的末尾有两个0, □里不能填(  )。A.0 B.3 C.5B小试牛刀 B 2.列竖式计算。420×60=260×50=    180×35=2 5 2 0 025200130006300 探究点2 因数中间有0的乘法(2) 106×30= ______自己试一试!与刚才学的有什么不同?竖式怎样写?有简便写法吗? 竖式一竖式二106×30 =0 8 1 3 106×30 =830 1318031801 0 6 3 0×000813 ×1 0 6 3 0比较两道题的笔算过程,哪个更简便?因数中间有0的乘法,用另一个因数中每一位上的数依次与中间有0的因数相乘,与0相乘后,再加上进上来的数,写在相应的数位上。 1 0 6 3 0×1 6 0 3 0×1.注意竖式简便写法中末尾0的个数要相加。2.因数中间的0也要计算,不能省略。840 01380 3.下面的计算对吗?若不对,请改正。×小试牛刀 4.列竖式计算。408×70=207×60=    506×38=2 8 5 6 0285601242019228 1.下面的计算对吗?不对的请改正。× 5 03 2 01 6 0 0( )改正: × 5 03 2 01 6 0 0 0辨析:相乘得到0与因数中的0混淆。32×5=160,再补上因数中的两个零,最后结果是16000。 × 6 21 0 32 6 6 1 86 2 0 6( )改正: × 6 21 0 32 0 66 1 86 3 8 6辨析:因数中间的0没有参与计算,103×2=206,而不是26。 2.学校体育器材室准备添置一些体育用品,具体购买数量和单价如下表:器材室购买这些球一共需要多少元?130×40=5200(元) 150×35=5250(元)105×18=1890(元) 5200+5250+1890=12340(元)答:器材室购买这些球一共需要12340元。品种篮球足球排球单价130150105数量403518 3.四年级准备购买A、B两种图书各5套送给山区小朋友,一共需要多少元?213+154=367(元) 367×5=1835(元)答:一共需要1835元。 课堂总结 归纳总结:因数末尾有0的三位数乘两位数的计算方法:因数末尾有0的乘法,先把0前面的数相乘,然后看两个因数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0。 课堂总结 因数中间有0的三位数乘两位数的计算方法:用两位数的个位、十位上的数依次乘三位数每一位上的数,包括0也要乘,与0相乘得0后,如果没有进位,则写0占位,如果有进位,需加上进位的数,写在相应的数位上。归纳总结: 作 业 请完成教材练习八第4题、第5题、第6题、第7题。 第3课时 点到直线的距离与平行线间的距离人教版数学四年级上册课件 5 平行四边形和梯形 复习导入分别过点A画BC的垂线。 探索新知探究点1 点到直线的距离小组活动内容:1. 小组中的每人从直线外一点A,到这条直线画几条线段。2. 各自量一量自己所画线段的长度。3. 观察每个人的测量数据,将你们的发现记录在纸上。.A 探索新知从直线外一点到这条直线可以画无数条线段,在所画的线段中,垂直线段最短。A垂直线段最短 探索新知A垂直线段的长度从直线外一点到这条直线所画的

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