人教版（新插图）四年级上册数学 第2课时 因数中间、末尾有0的乘法 教学课件.pptx

人教版数学四年级上册课件第2课时因数中间、末尾有0的乘法4 三位数乘两位数 85210840750785492070980开心吃水果。35×2=230×4=18×3=105×2=13×6=280×3=140×7=250×3=17×5= 探究点1 因数末尾有0的乘法（1）160×30＝ ______4800两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。可以这样想：16×3＝48，10×10＝100，48×100＝4800 ，所以160×30＝4800。 如果用笔算，该怎样列竖式呢？试一试吧。竖式一竖式二160×30 =0160×30 =比较两道题的笔算过程，哪个更简便？480048001 6 0 3 0×000840 8 4 0 1 6 0 3 0×840 0因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，写竖式时，要把0前面的数对齐。 1.选一选。(1)计算270×60时，可以先口算27×6，再在积的末尾添上(　　)个0。A.3　　　　B．2　　　　C．1(2)要使19□×40的末尾有两个0， □里不能填(　　)。A.0 B．3 C．5B小试牛刀 B 2.列竖式计算。420×60＝260×50＝ 　　 180×35＝2 5 2 0 025200130006300 探究点2 因数中间有0的乘法(2) 106×30＝ ______自己试一试！与刚才学的有什么不同？竖式怎样写？有简便写法吗？ 竖式一竖式二106×30 =0 8 1 3 106×30 =830 1318031801 0 6 3 0×000813 ×1 0 6 3 0比较两道题的笔算过程，哪个更简便？因数中间有0的乘法，用另一个因数中每一位上的数依次与中间有0的因数相乘，与0相乘后，再加上进上来的数，写在相应的数位上。 1 0 6 3 0×1 6 0 3 0×1.注意竖式简便写法中末尾0的个数要相加。2.因数中间的0也要计算，不能省略。840 01380 3.下面的计算对吗？若不对，请改正。×小试牛刀 4.列竖式计算。408×70＝207×60＝ 　　 506×38＝2 8 5 6 0285601242019228 1．下面的计算对吗？不对的请改正。× 5 03 2 01 6 0 0（ ）改正： × 5 03 2 01 6 0 0 0辨析：相乘得到0与因数中的0混淆。32×5=160，再补上因数中的两个零，最后结果是16000。 × 6 21 0 32 6 6 1 86 2 0 6（ ）改正： × 6 21 0 32 0 66 1 86 3 8 6辨析：因数中间的0没有参与计算，103×2=206，而不是26。 2.学校体育器材室准备添置一些体育用品，具体购买数量和单价如下表：器材室购买这些球一共需要多少元？130×40＝5200(元)　150×35＝5250(元)105×18＝1890(元) 5200＋5250＋1890＝12340(元)答：器材室购买这些球一共需要12340元。品种篮球足球排球单价130150105数量403518 3.四年级准备购买A、B两种图书各5套送给山区小朋友，一共需要多少元？213＋154＝367(元)　367×5＝1835(元)答：一共需要1835元。 课堂总结 归纳总结：因数末尾有0的三位数乘两位数的计算方法：因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。 课堂总结 因数中间有0的三位数乘两位数的计算方法：用两位数的个位、十位上的数依次乘三位数每一位上的数，包括0也要乘，与0相乘得0后，如果没有进位，则写0占位，如果有进位，需加上进位的数，写在相应的数位上。归纳总结： 作 业　请完成教材练习八第4题、第5题、第6题、第7题。 第3课时 点到直线的距离与平行线间的距离人教版数学四年级上册课件 5 平行四边形和梯形 复习导入分别过点A画BC的垂线。 探索新知探究点1 点到直线的距离小组活动内容：1. 小组中的每人从直线外一点A，到这条直线画几条线段。2. 各自量一量自己所画线段的长度。3. 观察每个人的测量数据，将你们的发现记录在纸上。.A 探索新知从直线外一点到这条直线可以画无数条线段，在所画的线段中，垂直线段最短。A垂直线段最短 探索新知A垂直线段的长度从直线外一点到这条直线所画的