人教版（新插图）六年级下册数学 第5课时 反比例 教学课件.pptx

第5课时 反比例人教版数学六年级下册课件4 比例 复习导入成正比例的量有什么特征？(3)两种量中相对应的两个数的比值一定。(1)两种相关联的量。(2)一种量变化,另一种量也随着变化。 探索新知反比例的意义和反比例关系的判断 杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。 杯子的底面积/cm2水的高度/cm把相同体积的水倒入底面积不同的杯子。1030152020153010605…… 探索新知杯子的底面积/cm21015203060…水的高度/cm302015105…（1）表中有哪两种量？（2）水的高度是怎样随着杯子底面积的大小 变化而变化的？杯子的底面积和水的高度这两种量。 探索新知杯子的底面积/cm21015203060…水的高度/cm302015105…底面积增加，水的高度反而减少。底面积减少，水的高度反而增加。从上表可以看出，水的高度和杯子的底面积是两种相关联的量，水的高度是随着杯子的底面积的变化而不断变化的。 探索新知积300，实际就是倒入杯子的水的体积。用式子表示它们的关系就是：底面积×高度=体积（3）相对应的杯子的底面积与水的高度的乘积分别是多少？10×30＝30015×20＝30020×15＝30030×10＝30060× 5＝300 探索新知像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），反比例关系可以用下面的式子表示： x y＝k（一定） 探索新知如果长方形的面积一定，长与宽成反比例关系。如果总价一定，单价与数量成反比例关系。你能举出生活中反比例关系的例子吗？ 探索新知两种量成反比例关系要满足以下三个条件： （1）必须是两种相关联的量。（2）一种量变化，另一种量也随着变化。（3）两种量中相对应的两个数的积一定。 当堂检测1．把相同体积的水倒入底面积不同的圆柱形杯子中，杯子的底面积和杯中水面高度的关系的图象如图所示。 当堂检测(1)底面积和水面高度成(　　)比例关系。(2)底面积是10 cm2的杯子中，水面的高度是(　　)cm。底面积是30 cm2的杯子中，水面的高度是(　　)cm。(3)观察图象可知，底面积是40 cm2的杯子中，水面的高度是(　　)cm。反30107.5 当堂检测2．(易错题)有x、y、z三个相关联的量，并有x∶9＝y∶z。(1)当z一定时，x和y成(　　)比例。(2)当x一定时，y和z成(　　)比例。(3)当y一定时，x和z成(　　)比例。正正反辨析：综合正、反比例的意义判断 课堂总结这节课你有哪些收获？ 课堂总结反比例的意义：像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 判断两个量是否成反比例关系的基本步骤： 1. 首先判断两个量是不是相关联的量。 2. 然后再看两个量的积是否为定值。 第5课时 生活中的“促销”问题人教版数学六年级下册课件2 百分数(二) 复习导入 妈妈想买一件原价500元的裙子，五折之后这条裙子多少钱？500×50%＝250(元) 爸爸买一件原价500元的西装，满100元返20元，爸爸的西装要花多少钱？500÷100＝5500－20×5＝400(元) 探索新知打几折和“满多少减多少”的对比某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五五折销售，在B商场按“每满100元减50元” 销售。妈妈要买一条该品牌标价230元的裙子。(1)在A、B两个商场买，各应付多少钱？(2)选择哪个商场更省钱？ 探索新知在A商场买应付：总价乘55%。在B商场买应付：先看总价中有几个100元，然后从总价里减去几个50元。先求出在A、B两个商场买这条裙子各应付的钱数，再选择花钱较少的一个商场。 探索新知在A商场买的实际花费：230×55%＝126.5(元)在B商场买的实际花费：230÷100＝2……30(元)230－50×2＝130(元)126.5＜130答：选择A商场更省钱。答：在A商场买应付126.5元，在B商场买应付130元。 当堂检测1．(易错题)某运动鞋专卖店搞促销活动，甲品牌运动鞋每满200元减100元；乙品牌运动鞋“折上折”，先打六折，在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价为260元的运动鞋，哪个品牌比较优惠？甲品牌：260－100＝160(元)乙品牌：260×60%×95%＝148.2(元)160＞148.2 答：