人教版（新插图）四年级上册数学 第1课时 线段、直线、射线的认识 教学课件.pptx

第1课时 线段、直线、射线的认识人教版数学四年级上册课件3 角的度量 复习导入看一看，想一想。你在生活中见到过这些景色吗？他们可以看作是什么？ 探索新知探究点 认识线段，直线和射线可以近似地看作线段线段是直的，有两个端点。你知道怎么表示线段吗？BA记作: 线段AB (或线段BA) 探索新知可以近似地看作射线射线是直的，只有一个端点，可以向一端无限延伸你知道怎么表示射线吗？AB记作:射线AB端点写在前面 探索新知如果这些铁轨像这样向两端无限延伸……都可以近似地看作直线直线是直的，没有端点，可以向两端无限延伸。你知道怎么表示直线吗？ABl记作:直线 AB(或直线BA)或记作:直线l 探索新知线段、射线、直线的联系线段射 线线段射 线1. 把线段向一个方向无限延伸可得到射线线段直线2.把线段向两个相反的方向无限延伸可得到直线 探索新知由直线可以得到线段、 射线线段是直线上两个点和它们之间的部分 ●●●射线是直线上的一点和它一旁的部分 探索新知请同学们在练习本上点一个点，并从这一点出发画射线，看谁能最先把所有的射线都画完。由此你得到了什么结论？结论：从一点开始可以画无数条射线。想一想：如果经过这一点画直线呢？结论：经过一点可以画无数条直线。 探索新知请同学们在练习本上任意画两个点，经过两个点可以画多少条直线呢？试试看。通过画图你有什么发现？结论：过两个点只能画一条直线、两个点可确定一条直线。 探索新知我们来量量它们的长度吧！直线和射线是无限长的，没办法量呀！只有线段可以量出长度的。 探索新知线段、直线和射线的联系与区别名称图形相同点不同点端点个数能否量出长度线段直线射线都是直的2个没有端点1个能（不能延伸）不能（两边延伸）不能（一边延伸） 当堂练习1.把下面各图形的序号填在相应的括号里。 线段：(　　　　)　直线：(　　　　)射线：(　 　　)③⑧小试牛刀 ①⑤⑨②④ 当堂练习2.选一选。(1)把5厘米长的线段向两端各延长10米，得到的是条(　　)。A.直线　　B．线段　　C．射线(2)【跨学科】“有始有终”这个成语在数学上可以用来形容(　　)。A.直线 B．射线 C．线段BC 当堂练习3.填一填。(1)直线(　　　)端点，线段有(　　)个端点，射线有(　　)个端点。(2) 如图，线段AB向一端无限延伸就得到( 　　　)，向两端无限延伸就得到(　　　 )。(3)(　　)是有限长的，(　　)和( 　　)是无限长的。没有12一条射线一条直线线段直线射线 当堂练习4.判断。(1)射线不可测量长度。 (　　)(2)直线上两点之间的一段是线段。 (　　)(3)直线和射线都可以无限延伸。 (　　)√√√ 课堂总结 归纳总结：ABABAB2个有限线段AB、线段BA1个无限射线AB无无限直线AB、直线BA、直线l 人教版数学四年级上册课件第1课时一格表示一个单位的条形统计图7 条形统计图 1. （　　）色的花最多，（　　）色的花最少。2. 红花比蓝花多（　　）盆。根据统计表中的数据回答问题。红蓝3颜色红花黄花蓝花粉花盆数8756 探究点 认识条形统计图（以一当一）这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？下面是A市2021年8月的天气情况。 小东用统计表表示：天气情况天数晴阴多云阵雨雷阵雨96952天气情况晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952 小红用象形图表示：晴阴多云阵雨雷阵雨 还可以用条形统计图来表示:天气情况天数晴阴多云阵雨雷阵雨0123456789横轴，表示天气的种类。纵轴，表示各种天气的天数。一格表示1天，“以一当一”。 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵雨，2天雷阵雨。他们把数据都表示清楚了吗？天气情况晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952 条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨这两种方法，哪种表示更清楚？ 晴天比阴天多3天……统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较……条形图和统计表各有什么特点?你能得到哪些信息？天气情况晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952 1.植树造林不仅能美化环境、净化空气，还能减少噪音。下面是向阳小学四(1)班同学植树情况统计图。小试牛刀 (1)统计图中1小格表示(　　)棵树。(2)四(1)班(　　)组植树最多，植了(　　)棵；(　　)组植树最少，植了(　　)棵。11924 下面是四(1)班六个小组的同学创作的手抄报统计表。请你根据下表完成统计图。 小组一二三四五六数量/份3564213 5 642 1（1）哪个小组的同学创作的手抄报最多？哪个小组的同学创作的最少