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精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 我的植物朋友习作教课方案 统编本意务教育语文教科书三年级上册习作一 我的植物朋友 (三课时) 衢州市白云学校徐慧 一、教材剖析 统编本意务教育语文教科书三年级下册的第一单元主题为漂亮的大自然,意在指引学生察看自然、记录自然。习作一要求,在学习了第一单元与大自然有关的课文的基础上,让学生自己动笔写一写自然,培育学生的察看能力与习作能力。三年级的学生,经过一个学期的写作学习,对写作这件事,有一些认识,但还需指导。为了降低学生对写作的畏难心理,激发写作兴趣,教师应采纳思想导图与框架式的教课方式,对写作方法进行仔细的教课,给学生一个支架,学生才愿意写、有东西可写,从而喜爱写。本课的教课要点在于,指引学生将察看到的写清楚。教课 难点也就是这个,怎样才能将察看到的写清楚呢？需要教师给学生一个写作支架,一个用写作次序、写作方法等搭建起来的支架,学生便可顺着支架,在不知不觉中学会写作的方法,爱上写作。 本课的学习成效评论标准:习作有条理,多角度,描绘仔细、生动,语言优美,能表达出自己的感觉。主要评论手段,采纳学生自评、互评与教师评论相联合。 二、教课目的 1、知识与能力:借助教课中写作方法的浸透,培育学生的写作能力。 2、过程与方法:培育学生口语表达、沟通(聆听、评论)及书面表达的能力。 3、感情态度与价值观:让学生学会感觉自然、热爱自然。 三、教课准备 1、教课所需PPT课件 2、教课方案中的各种学习单 四、教课过程 第一课时 (一)导入 1、激趣导入 由切近学生生活的近段时间的极端天气导入,激发学生参加兴趣,从而话题 一转,其实春季已经到达我们身旁了,植物就就是天气预告。 课件出示校园迎春花图、柳树抽芽图。 2、今日我们就走进漂亮的植物王国,与植物交朋友吧！ 我的植物朋友习作教课方案 (板书课题:我的植物朋友) (二)介绍植物 1、课件出示各样植物图片。发问:您最喜爱什么植物？为何？ 2、介绍您最喜爱的植物 您能够跟小伙伴介绍一下您最喜爱的植物不？您感觉能够介绍植物的哪些方 面？ 指引学生说,师相机板书:样子颜色气味其她 老师为您们准备了“植物介绍小贴士”。(课件出示) 植物介绍小贴士 1、要多方面地介绍植物哦！如:它的大小、形状,就是什么颜色、有什么气味,您还知道它的什么特色？ 2、按次序说,一个方面说完了,再说另一方面。 3、向他人介绍时,声音响亮,勇敢自信。 假如您的小伙伴介绍得特别好,您就在评论表上相应的括号里给她打上一颗 星。 植物介绍评论表 1、 她介绍了植物的好几个方面了不？ () 2、 她把植物的每个方面(如样子、颜色、气味等)求情楚了不？() 3、 她的表述自信、响亮不？ ( ) 依据植物介绍小贴士,小组内部两两合作,一世介绍,一世聆听、评论。(教师巡视) 优异学生登台介绍,教师利用评论表评论、打星。 师:与这位同学同样得了三颗星的同学请举手,您们真棒！ 4、总结察看方法 师:听了同学们的介绍,我发现大家对自己喜爱的植物认识得可真多,那您就是经过哪些方法认识植物的呢？ 指引学生总结,师相机板书:瞧一瞧摸一摸闻一闻查一查 (三)制作植物介绍卡 1、出示桃花记录卡(教材插图) 师:有位同学跟大家同样,喜爱察看,喜爱收集植物质料,而且她还把她记录了下来。 学生说一说桃花记录卡就是记录了桃花的哪几个方面特色。 2、出示柳树记录卡 我的植物朋友习作教课方案 学生一柳卡了柳的哪几个方面特色。引学生,不一样植 物,依据植物特色灵巧。 3、植物卡制作方法 先引学生自己,而后教帮助,件出示“怎样制作植物卡”。 1、文合。将喜的植物的照片在卡片左,或许画一画植物也可 以。 2、用“瞧一瞧”“摸一摸”“一”“一”的方法把您所得果分 下来。 3、依据不一样的植物,灵巧分、灵巧。 注:学生制作达成后安排一个植物卡展现会,将秀的作品展现, 引学生学点,会后自己的植物卡行改正。提高学生察 的量,作做准。 板: 我的植物朋友 瞧一瞧 子  摸一摸色  一气味  一 其她 (大小、形状??) 第二 (一)揭入 :,我依据自己制作的植物卡,来写一写我的植物朋友。 (前板) (二)、植物推大会 1、解:依据植物卡,向人推您喜的植物,假如您的伙伴听完您的介,能喜上您的植物,明您的推成功,后可取小礼物。 2、引学生一,怎介。以后件出示“小士”: 1、一方面特色介完了再介另一方面特色。 、不要吝植物的美,勇敢表达它的喜。 、介,得要声音响亮,用您生的言去感染方哦！ 3、植物推大会 小内部两两合作,一学生推,一学生依据价表价、打星。 指生全班推,注意可将巡的学生计在的共性行引、正。所以,可点一名有共性的学生登台,相机正,再一名秀同学登台,注意有弊端学生的鼓舞。 我的植物朋友习作教课方案 此注意引,假如学生出“桃花的子就是