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- 2023-11-06 发布于未知
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细胞通过分裂产生新细胞
教学目标
1.能够描述细胞的生长,尝试利用数学方法探究细胞生长极限的问题;
2.能够描述细胞分裂的基本过程;
3.能够说出细胞分裂过程中染色体的变化;
4.在老师的引导下能够推论出“新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的”。
教学重点和难点
1.细胞分裂的基本过程是本节教学的重点。
2.细胞分裂过程中染色体的变化是本节教学的难点。
课前准备
1.事先安排同学演示实验并录像
2.细胞分裂过程的动画和细胞分裂时染色体运动的录像和FLASH动画
教学设计
教学内容
学生活动
教师活动
一、导入新课
通过人的生命历程,导入细胞是生命的缩影
回忆上节课的知识,说出细胞的生命历程
提供图片,引导学生产生探究的愿望
二、细胞的生长
1、细胞的大小
通过了解细胞的体积,认识到细胞的体积都很小
提供数据,引导学生分析
2、细胞体积和表面积的关系
通过数学计算得出细胞表面积与体积的比值并找出规律,感受用数学方法解决生物学问题
组织学生计算,引导学生得出结论
3、细胞大小对物质进出的影响
选修课学生代表发表探究实验过程
教师总结
三、细胞分裂的基本过程
细胞核先分裂,然后是细胞质分裂,最终产生两个新细胞
看录像,说出细胞分裂的基本过程
提供录像
四、分裂中染色体的变化
细胞中的染色体数目加倍后平均分配到两个新细胞中去,两个新产生的细胞和原来的细胞具有相同的遗传物质
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