2023-2024学年人教部编版七年级上册第二单元生物体的结构层次教案显微镜的使用步骤.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 生物 年级/册 七年级上册 教材版本 人民教育出版社 课题名称 显微镜的使用步骤 难点名称 显微镜的对光，用显微镜找到细胞结构 难点分析 从知识角度分析为什么难 显微镜的各部分结构和功能记不住，不规范使用显微镜，并观察到物象 从学生角度分析为什么难 学生刚接触实验，不懂规范操作，没看透课本乱来，对光对不好，找不到物像，有的同学不会爱护显微镜。 难点教学方法 实验法 探究法 分组法 教学环节 教学过程 导入 一、课前自主学习：（阅读教材P37认识显微镜各部分结构与功能） a.显微镜的主要结构是_______和________。带有螺纹的镜头是 。 b.调解镜筒升降的是_______________(调节范围大) 和 _________________（调节范围小，调节更加清晰物象）。 c.调节光线强弱的结构是____________和__ __ 。光线强时用____镜， 光圈; 光线弱时用 __镜， 光圈。 二、课堂助学 1、情境引入： 2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。 3、合作探究： 学习任务一：对照教材和实物认识并填写显微镜的结构名称： 知识讲解 （难点突破） 学习任务二：练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并通过调节看到物像。） （1）阅读教材P37 —P40，