2023-2024学年人教部编版七年级上册第二单元生物体的结构层次教案细胞分化的定义.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 生物 年级/册 七年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第二章 第二节 动物体的结构层次--- 细胞分化的定义 难点名称 细胞分化的定义 难点分析 从知识角度分析为什么难 细胞分化的概念较为抽象，是学习动物体的结构层次及植物体结构层次的基础概念 从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：通过生活经验能够理解细胞分裂的概念，较难理解细胞分化的概念 难点教学方法 通过动态图直接演示细胞分化的过程 举例对细胞分化概念加深理解 教学环节 教学过程 导入 一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从婴儿到成年。生物体由小长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。上节课学习了细胞的分裂，本节课学习细胞的分化。 知识讲解 （难点突破） 1、动物和人体的发育都是由一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵，受精卵通过细胞分裂产生新细胞，这些细胞起初在形态结构方面都很相似，并且都具有分裂能力（动态图展示） 2.后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的形态结构和功能都发生了变化 例如：当一个细胞形成了肌肉细胞和神经细胞（形态、结构和功能进行比较差异） 3.形态：肌肉细胞形状是细长的，神经细胞形状是不规则的 结构：肌肉细胞没有突起，神经细胞有突起结构 功能：肌肉细胞是负责运动的，神经细胞是传导神经冲动的 4．细胞分化：在个体发育过