2023-2024学年人教部编版七年级上册第二单元生物体的结构层次教案显微镜的使用步骤：.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 生物 年级/册 七年级 教材版本 人教版 课题名称 显微镜的使用步骤： 难点名称 显微镜的使用步骤： 难点分析 从知识角度分析为什么难 填写示例 知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退1，在第二次退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1，又加又减，计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。 从学生角度分析为什么难 填写示例 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在被减数连续两位不够减的情况下，很难进行即借位又退位的计算。 难点教学方法 填写示例 通过XX直观演示算理XX XX 教学环节 教学过程 导入 知识讲解 （难点突破） 4. 再放大：选好一个放大目标，再把要放大的部分移到视野正中心，如果物像不清楚，再转动调焦螺旋。如果还观察不清楚，就必须换用高倍物镜。用高倍物镜观察时，高倍物镜顶端离玻片很近，稍不小心，镜头就会压到玻片，所以要特别小心。 5. 在显微镜里看到的物像是倒像，因此，要使物像向上移动，就要向下移动玻片；要使物像向左移动，就要向右移动玻片。 课堂练习 （难点巩固） 根据实际教学设计需要增行 小结