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《绩效管理》实验教学大纲 一、课程概况 课程学时：48 学时（理论学时：32 学时；实验（实践）学时：16 学时）课程性质：专业选修课 开课部门：商学院建议修读学期：5 建议先修课程：管理学 适用专业（方向）：财务管理 二、课程地位、作用与任务 绩效管理是工商管理、会计学、财务管理、审计学??科的专业选修课程，是专业知识学习的重要环节。通过??课程的学习，学生应能够：了解和掌握绩效考核与管理的有关概念、方法及原理，掌握几种主要的绩效考核技术；能够利用所学知识分析问题，初步掌握解决现实中的有关绩效管理方面问题的方法，并能针对某一组织、团体或个人设计绩效考核方案。 三、课程目标 （一）教学目标 通过??课程的学习，学生应能够：了解和掌握绩效考核与管理的有关概念、方法及原理，掌握几种主要的绩效考核技术；能够利用所学知识分析问题，初步掌握解决现实中的有关绩效管理方面问题的方法，并能针对某一组织、团体或个人设计绩效考核方案。具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1：掌握绩效管理的专业知识和技能 教学目标 2：利用所学知识分析问题，初步掌握解决现实中的有关绩效管理方面问题的方法，并能针对某一组织、团体或个人设计绩效考核方案 （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、3 ??课程支撑的指标点：指标点 1.1、3.2、3.3 指标点 1.1：掌握绩效管理的理论知识与方法 指标点 3.2：能够运用绩效管理理论和方法分析并解决理论与实践问题 指标点 3.3：具有较强的沟通、判断和创新能力 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《绩效管理》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：绩效管理 任课教师： 课程性质：专业选修课 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 掌握绩效管理的理论知识与方法 教学目标：培养学生掌握绩效管理的专业知识和技能。 达成途径：通过掌握工作分析、绩效指标设计、绩效考核的技术、绩效沟通等知识，解决绩效管理问题。 评价依据：课堂讨论、实验、课外作业、考试。 毕业要求 3： 能够运用绩效管理理论和方法分析并解决理论与实践问题 具有较强的沟通、判断和创新能力 教学目标：利用所学知识分析问题，初步掌握解决现实 中的有关绩效管理方面问题的方法，并能针对某一组织、团体或个人设计绩效考核方案。 达成途径：通过案例分析、企业调研、文献查阅、小组合作等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及团队合作意识和能力、沟通、判断和创新能力。 评价依据：课堂讨论、实验、课外作业、考试。 四、课程的主要教学内容 （一）实验项目基??情况 序号 实验项目名称 学时 实验 类型 实验 类别 分组 人数 主要实验设备 1 工作分析 8 综合性 专业 5-9 人 计算机、打印机 2 绩效指标设计 8 综合性 专业 5-9 人 计算机、打印机 （二）实验教学内容和基??要求 实验项目 1：工作分析 通过??实验，学生应掌握工作分析的方法和岗位说明书的撰写。 实验内容和要求 选择适当的岗位和工作分析方法； 了解岗位职责和任职要求，编制岗位说明书。 主要实验方法 文献查阅法； 实地调研法。 实验重点难点 ??实验重点：选择适当的岗位、企业调研、撰写岗位说明书； ??实验难点：实地调研、撰写岗位说明书。 实验项目 2：绩效指标设计 通过??实验，学生应掌握绩效指标和标准的确定、权重的计算、绩效考核表的设计等。 实验内容和要求 选择适当的绩效指标、确定标准和权重； 编制绩效考核表。 主要实验方法 文献查阅法； 实地调研法。 实验重点难点 ??实验重点：绩效指标的选择、标准的确定、权重的计算； ??实验难点：绩效指标的选择、标准的确定、权重的计算。 五、实验报告要求 实验目的和要求 实验原理 实验内容及过程 结果与分析(应用文字、表格、图形等将数据表示出来，根据实验要求对数据进行分析讨论和误差处理) 六、课程考核 考核方式: 考查 考核形式: 以学生实验报告、小组展示等方式综合评定 成绩评定: 采用百分制，按以下 2 项考核指标进行实验成绩综合评定。其构成比例如下：实验报告评阅成绩：占实验总成绩的 50%； 小组展示考核成绩：占实验总成绩的 50%。 七、推荐教材和教学参考书 教 材：《绩效管理实务》，杨明娜编著，中国人民大学出版社，2012 年第 2 版。参考书：《人力资源管理》，陈维政等编著，高等教育出版社，2016 年第 4 版。 参考书：《绩效管理》，阿吉斯编著，中国人民大学出版社，2013 年第 3 版。