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水调歌头 第三单元 · 风俗人情 1 《水调歌头》PPT教学课件 (完美版) 《水调歌头》PPT教学课件 (完美版) 导入 2 《水调歌头》PPT教学课件 《水调歌头》PPT教学课件 导入 在大自然的景物里，月亮是很富有浪漫色彩的，她很能启发人 的艺术联想。一弯 新月，会让人联想到初生的萌芽；一轮满月，会 使人联想到美好和圆满；月亮的皎洁又常常让人想到光明磊落的人 格。人常说，八月十五月儿圆，月圆人团圆，但是在这合家团聚的 日子里，是不是所有的人都能和家人团聚呢？不是。由于种种原因, 很多人在中秋佳节都不能与家人团聚,如保卫祖国的边防战士,救死扶 伤的白衣天使,辛勤耕耘的老师,寒窗苦读的莘莘学子。自然，中秋之 夜的月也就成了人们倾诉的对象,于是无数咏月诗词应运而生。在月 亮身上集中了人类许多美好的理想和憧憬。苏轼是一个性格豪放、 气质浪漫的诗人，中秋之夜，大醉之中，他会由皎洁的月亮想到什 么呢？ 3 《水调歌头》PPT教学课件 《水调歌头》PPT教学课件 导入 4 《水调歌头》PPT教学课件 《水调歌头》PPT教学课件 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，眉州眉山人，是宋 代著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。散文与欧阳 修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放， 一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派 词人，对后代很有影响。《念奴娇赤壁怀古》、《水调歌 头丙辰中秋》传诵甚广。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆 以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子” (曹操、 曹丕、曹植)齐名。苏轼还擅长行、楷书，与黄庭坚、米 芾、蔡襄并称“宋四家”。 他多才多艺，诗、词、文、书、画都是一代大师，著 述十分丰富。 作者简介 5 《水调歌头》PPT教学课件 《水调歌头》PPT教学课件 起于唐代，盛于宋代。是配乐歌唱的一种诗的体裁， 句的长短随歌调而改变, 因此又叫长短句。一般分上下两阕。 全篇的字数是一定的。每句的平仄也是一定的。词大致可分为 三类： ⑴小令； ⑵中调； ⑶长调。有人认为：五十八字以内为 小令，五十九至九十字为中调，九十一字以上为长调①。这种 分法虽然未免太绝对了，但是，大概的情况还是这样的。词有 词牌，词牌就是词的格式(词谱)的名称。词牌是有来源的。 词牌不同于题目。 什么是词 词 讲解 6 《水调歌头》PPT教学课件 《水调歌头》PPT教学课件 本词是中秋望月怀人之作。写于熙宁九年(公元1076年)， 当时词人在密州知州任上。苏轼仕途失意被贬(苏轼原来在朝廷 做官，由于党派相争，他受到排挤，被贬密州为地方官)，心情 抑郁。其弟苏辙(字子由)正在济南任职，兄弟两人已有七年未 见。中秋赏月，词人欢饮达旦，在醉意朦胧中写下这首词，抒发 了人生感慨和怀念亲人的深情。 宋胡仔在《苕溪渔隐丛话》里曾说： “中秋词自东坡《水 调歌头》一出，余词尽废。 ”“余词尽废”是什么意思呢？就好 像这首词是一朵特别美丽的奇花，当它开放后，其他的花朵都失 去了光彩。从“余词尽废”，可见后人对这首词的评价之高。 背景评价 导入 7 《水调歌头》PPT教学课件 《水调歌头》PPT教学课件 我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。 起舞/弄/清影，何似/在/人间。 明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 读一读 8 《水调歌头》PPT教学课件 《水调歌头》PPT教学课件 理解课文 “奇文共欣赏，疑义相与析”。小组合作探讨，理解词 的大意。词的上下两阕主要写什么?两者的联系何在? (提示:中国古代的诗词,大都先写景,后抒情,我们来看 看这首词是否也具有此特点。 ) ①上阕----望月(写景) ②下阕----怀人(抒情) ③上、下阕的联系(借景抒情、情景交融) 9 《水调歌头》PPT教学课件 《水调歌头》PPT教学课件 赏析 词中哪些是实景，哪些是虚景？ 实景： 明月、酒、青天、“我”、风、 清影、 朱阁、绮户 虚景： 宫阙(琼楼玉宇) 10 《水调歌头》PPT教学课件 《水调歌头》PPT教学课件 联想： 明月(月圆) —— 团圆(人圆) 想象： 明月 —— 宫阙 —— 琼楼玉宇 主题： 这首词表达了诗人的旷达胸襟和对 亲人的怀念。 赏析 课文中的联想与想象 11 《水调歌头》PPT教学课件 《水调歌头》PPT教学课件 (一)词前小序，有何作用？ 词前小序，述作词缘由( )。 (二)在转朱阁，低绮户，照无眠中，月转低表示 ( ) ;无眠表示( )。 (三) 怀子由体现在词中哪句？ 合作探究 12 《水调歌头》PPT教学课件 《水调歌头》PPT教学课件 (一)词前小序，有何作用？ 词前小序，述作词缘由(怀念子由 )。 (二)在转朱阁，低