四年级品德与社会上册全册教案（未来版）_19.docxVIP

四年级品德与社会上册全册教案（未来版）  五、资料学习：1、什么是“三无”产品。 2、买东西为什么要索要发票。  六、沟通平台：买东西要留意什么？把你的阅历说出来，和大家共享吧！  七、拓展活动。巧花2元钱：从自己的零花钱中拿出2元，买自己最需要的东西，并把理由说给大家听。  其次课时  教学目标：1、通过调查比较商品，学习选购商品的常识。2、形成独立购置简洁生活和学习用品的力气。3、具备初步的消费者自我疼惜意识。  教学重点：懂得购物的常识，学会购物。  教学难点：具备初步的消费者疼惜意识。  教学预备：实物投影仪、购物常识资料。  教学过程：  一、揭示主题。  老师在休息的时候，最宠爱逛街了，总宠爱到街上、商场处处逛逛，看看有没有适合自己的东西买。咱们班上是不是也有像老师一样宠爱逛街的同学呀？那你们确定积累了不少购物的阅历了，今日，就请大家把你们所知道的区分物品的阅历和大家一起共享吧。  二、谈话导入，沟通购物心得。  1.谈话：上周末老师布置小伴侣与爸爸、妈妈进行了一次好玩的家庭购物活动。你们都买到了哪些东西？〔食品、日用品、学习用具、衣物、家电等。〕  2.小组沟通：通过这次活动，你们都有哪些收获？购物中还遇到了什么问题？  3.召开“家庭购物沟通会”：请选择你感爱好的一类来谈谈，你认为买东西该看什么？购物时消逝了什么问题？〔看质量、价格、功能、外观、售后服务……〕  4.小结：从大家的沟通中可知道：原来购物的学问可真多！买东西得从不同的角度考虑，才能买到又廉价又有用的商品。  三、实践操作，了解“三无” 产品。  1.出示“大头娃娃”的图片。  师：在“家庭购物沟通活动”中，不少小伴侣都提到商品的质量问题。请听这则新闻〔课件出示〕：大家看到的这名婴儿，是一位重度养分不良的“大头娃娃”。导致他变成这样的罪魁祸首就是无养分劣质婴儿奶粉。这些劣质婴儿奶粉曾一度泛滥在安徽阜阳农村市场，已残害婴儿六、七十名，其中至少有八名婴儿已经死亡，这给当地贫困的农夫家庭造成极大的损害。  2.联系生活实际谈感想：你身边有谁受过这样的损害？你想提示大家什么？  3.开展“我是小小质检员”实践活动：  〔1〕谁了解什么叫“三无”产品？〔请同学自读课本〕  〔2〕实践操作：以小组为单位，请同学拿出课前搜集的商品包装袋和标签，认真检验这些商品是否合格。老师巡察指导。  〔3〕呈现自己发觉的“三无”产品，说说自己推断的理由。  〔4〕拓展学问，辨别商标：除了辨别“三无”之外，从商标上你还懂得什么？还能看出什么？〔请同学带着商品到台上说。实物投影〕  4.独立思索：如何避开购置“三无”产品？买到了又该怎么办呢？〔现场采访老师、同学，猎取更多的好方法。〕  5.小结〔填入65页〕：a.我们购置物品，建议大家到正规的商家购置。b.买东西时要认真辨别是否为“三无”产品。c.不当心买到了不合格的商品可消退费者投诉热线“12315”。d.开具发票。  四、情景导入，熟识发票。  1.请小伴侣们拿出课前搜集到的发票认真认一认、说一说。  2.创设情境：邀请小博士介绍发票的作用。  3.联系实际，加强明理：小明与他们小组的同学在买完东西后，向售货员阿姨索要发票时，却发生这样一件事：售货员阿姨以收据代替发票给小明。大家开动脑筋思索一下：收据能代替发票吗？为什么？请先在小组里沟通，然后全班汇报。 共24页，当前第21页123456789101112131415161718192021222324