教资面试小学音乐《丰收的节日》试讲稿.pdfVIP

丰收的节日 试讲稿 各位老师上午好，我是小学音乐01号考生，今天我试讲的题目是 《丰收的节日》，现在 开始我的试讲。 同学们好！你好，你好，老师你好，欢迎大家来到老师的音乐课堂。 在上课之前，老师给大家带来一个节奏律动，大家可以跟我一起……我看到很多同学跟 我一起动了起来，看出来大家对刚刚我们进行的节奏律动非常感兴趣，刚刚我用的是奥尔夫 的声势律动来进行的，那大家知道奥尔夫的声势律动都可以怎么表现吗？对，拍手、拍腿、 跺脚、捻指，那现在我们慢一点再来做一遍，这次大家表现的非常不错，那这样的节奏是不 是特别好玩啊，是，大家的回答声真的好大，那今天我们学习的这首歌曲中就有这样的节奏， 这首歌曲就叫做《丰收的节日》。 那现在赶紧让我们通过多媒体来聆听一下这首歌曲，并思考一下这首歌曲与以往听过的 歌曲有什么不同？歌曲聆听完了，有哪位同学来说一下呢？靠窗的那位女同学你来说，哦， 你说这首歌曲不是一个人演唱的，有好多人演唱，最开始是齐唱，后面就不是了，请坐。这 位同学听的很仔细，都听出来歌曲的演唱形式了，这首歌曲一开始是齐唱，后面就是分声部 的演唱了，是一首二声部的歌曲。 那现在老师弹唱一遍歌曲，大家思考一下歌曲的情绪是怎么样的？老师演唱结束了，有 哪位同学来告诉老师呢，穿白色衣服的男同学你来说，哦，你说应该是欢快的情绪。请坐， 对，这位同学说的非常正确，这首歌曲是庆祝丰收的歌曲，丰收的季节是收获的季节，人 收获了很多，自然心情就非常开心了。 那下面，大家带节奏的朗读一下歌词，看看歌曲的节奏有什么特点？好，谁来说一下啊？ 好，你离老师最近，你来说，你说歌曲中的节奏跟我们在课前进行的节奏大部分一样，请坐。 还有要补充的吗？好，你的同桌你来说一下，你说歌曲最开始的节奏不是我们课前所打的节 奏啊，请坐，两位同学观察的都很仔细，都看出具体的区别来了，其实歌曲中的节奏型出现 的还是我们课前所打的那些，只不过就是顺序变换了一下，那这些节奏是歌曲中的核心节奏 了，那现在我们来做个游戏，我们尝试着用歌曲中的节奏进行节奏接龙，那现在给大家五分 钟的时间大家先练习一下，好，哪组先来表演一下？好，你们这组来吧，这组表演的非常连 贯，那现在大家一起来试试如何，好，你先开始，依次来接龙……同学们太厉害了，表现的 非常厉害，给你们点个赞。 那在我们学唱歌曲之前，我们先来进行二声部的发声练习，大家注意到没有，我们课本 上有发声练习，那现在我来弹琴，大家分成两组，男、女生各为一组，女生组唱第一声部， 男生组唱第二声部，我们先分开唱一遍，好，那现在两组一起来进行，在演唱的过程中不要 大声喊叫，要合理发声，好，唱的不错。 现在我弹琴，大家用la来进行模唱，并注意歌曲中的反复记号。好，刚刚大家整体唱的 都不错，不过有的同学忘记了反复，在还没有二声部演唱的之前也是要反复的哦，好，我 再来一遍，这次演唱的就非常准确了。 下面，我唱谱，大家尝试着把歌词填进去，并注意歌曲欢快、活泼的情绪哦，我觉得大 家的情绪还没有做到很好，这首歌曲是要表现丰收的喜悦的，所以我们要突显出欢快的特点， 那么我们演唱歌曲的时候要有喜悦之情，要像小兔子一样蹦蹦跳跳的，好，我们再来一遍， 那最后，大家看我的指挥手势，我们一起把歌曲完整的演唱一遍，注意歌曲所要表达的感情。 大家都知道这是一首二声部的歌曲，那现在我想让一位同学跟我配合一下，我们一起来 表现一下二声部歌曲，好，你来吧，你唱第一声部，我唱第二声部，大家看看二声部加进来 后声音有什么样的变化？对，是不是歌曲更加活跃了，更加好听了，那大家发现这个第二声 部有什么特点了吗？好，你来说，你说第二声部的节奏是我们课前进行的节奏，请坐，观察 的很仔细，第二声部的节奏就是我们之前练习的，只不过是加了一些歌词，那现在大家分组 练习一下第二声部，给大家5分钟的时间，好，时间到，大家练的怎么样啊？一起来唱一唱 吧，跟着琴放慢速度唱，多来几遍，没问题……嗯，我感觉大家唱的还不错，现在，你们唱 低声部，我来唱高声部，我们配合下试试，嗯，基本还不错，这么欢快的歌曲，我们在演唱 的时候还可以加上简单的身体律动表现，那现在，这组唱高声部，这组唱低声部，我们跟着 伴奏试试吧，并加上律动表现一下，同学们，太厉害了，把我都陶醉了。 这首歌曲这么好听，那如果我们在歌曲中加入一些乐器会不会更热闹，看，老师手里有 什么？对，串铃、沙锤，那现在老师给大家发下去，大家尝试用这些乐器为歌曲伴奏，现在 给大家 5 分钟的时间先分组练习一下，待会上台表演。时间