四年级品德与社会第八册教案_4.docxVIP

四年级品德与社会第八册教案  课后反思  课题： 8.寄予着盼望的传统文化 教学目标：1、 了解我国农业文明在生活中所进展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，以及其他少数民族的节日文化。 2、 了解农业文明在人类生活中所进展起来的节日文化。 3、 了解由于农业的地域性差异，各地所形成饮食文化也各有特色。教学重、难点：了解我国农业文明在生活中所进展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，以及其他少数民族的节日文化。教学预备：3、 收集有关本地春节、端午节、中秋节民俗的资料。 4、 收集各种饮食文化特色的资料。教学过程 老师活动  同学活动  设计意图 一、导入。 二、阅读与探究。 三、协商?。 四、总结。 在农业生产进展的漫长历程中，人们制造出很多风俗、节日，形成了多彩的节日文化。 1、 阅读课本22页，思索并协商?：春节、端午节、中秋节与农业生产的进展有什么关系？ 2、 我们这里过春节、端午节、中秋节有什么风俗？ 1、 请大家读书，了解藏族新年及彝族、白族等西南少数民族庆祝火把节风俗，并协商?：你还知道我国哪些节日与农业传统有亲热关系？ 2、 组织阅读24-25页，协商?：你还知道各地的饮食有什么特点，造成不同特点的缘由是什么？ 再次强调农业文明的特点与农业生产有着或多或少的关系。观看图片。 协商?沟通。 看书观赏图片，并沟通协商?。 沟通所得。激发爱好。 共同共享，扩展学问。 进一步扩展学问。 强化熟识。 课后反思课题： 9.不断更新的通信家住族 教学目标：1.关怀同学学会从身边生疏的事物入手，比较完好地了解通信技术的转变与进展，体会科技进步给人们生活带来的巨大转变。 2.关怀同学熟识和了解科学技术的进步在通信领或中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步与进展。 3.渗透有关通信基本礼貌的教育。 教学重、难点：教学重点：渗透有关通信基本礼貌的教育。 教学难点：学会从身边生疏的事物入手，比较完好地了解通信技术的转变与进展，体会科技进步给人们生活带来的巨大转变。 教学预备：老师就教科书所呈现的通信技术做一些预备，包括适合同学阅读的有关文字或图片资料，也可以将资料库的内容复印给同学。 教学过程 老师活动 同学活动  设计意图 1.导入。 2.布置任务。 3.小组预备。 4.老师小结。 其次课时 1. 导入。 2. 讲解活动。 3.全班协商?。 4.老师小结， 家庭作业 提问同学：什么是通信？通信在生活中扮演什么角色？引导同学理解：人们共同生活、劳动，需要沟通，但有时距离很远，学要通过特地的方式和工具才能沟通。 请同学观赏教科书第28页的单元导读图。提问同学，是否去过电信博物馆？ 或者由老师介绍。 电信博物馆介绍了很多通信技术〔方式或工具〕。教科书上的同学们参观了博物馆，搜集不少资料并且向其他同学做了介绍。今日，我们用另外一种方式来了解通信家族。同学们，将模拟电信博物馆的讲解员，从教科书中[第28-33页]选择一种通信技术[方式或工具]，向大家介绍。 老师向同学明确要求： 1.所介绍的应当是教科书上呈现的通信技术。 2.要说明这新技术的具体使用方式及特点，最好能够联系实际进行。 比方电报，一般在什么状况下使用？电报单怎样填写？怎样收费？多长时间能够被对方收到？ 与电话和信件相比优点是什么？缺点又是什么？如今是否还在使用？为什么？ 〔3〕可以接受多种方式介绍，并且将讲解、表演、图片、实物等方式结合起来进行。鼓舞小组成员以合作的方式介绍。 老师巡察并且赐予关怀，将自己事先预备好的资料供应给同学。 巡察时发觉的问题提示同学，告知同学，很多他们今日不太生疏的通信技术，家长们却知道很多，可以把小组预备时遇到的疑问向他们请教。 请同学朗读教科书第30页小文的日记，然后告知同学，今日的活动，我们将在教室里参与电信博物馆，信任同学们会像小文一样大有收获。 老师可以在每个小组介绍之后，组织其他同学提问题，与讲解者进一步沟通。 师：通过同学们的介绍，我们对通信家族有了很多新的了解，并且熟识到随着科学技术的进步，通信家族在不断进展转变着，消逝了越来越先进、便利、快捷的通信工具。朗读教科书第33页的课文，请同学思索，并且结合自己的生活实际，回答乐乐提出的问题。鼓舞同学规范自己再类似状况下的行为，削减不文明，不礼貌的言谈举子。 布置家庭作业。 给思念或很长时间没有联系的一位亲友打个电话，把问候带给他，并提示同学要留意礼貌。 同学用具体事例说明，比方战斗时要了解前方战况，亲人分别时互通情感等等。 观赏教科书第28页的单元导读图后回答。 假如有同学去过，请他向同学们做介绍。 按要求在小组内进行预备。 同学在小组内相互介绍自己预备的材料。 依据同学意愿，令所选择的通信工