四年级品德与社会第八册教案_7.docxVIP

四年级品德与社会第八册教案  课后反思 课题： 15.怎 样 看 电 视 教学目标： 1.学会处理学习与电视的关系。 2.懂得怎样有效、合理地看电视。 3.培育同学的思辨和表达力气。 4.提高调查、发表和探究力气。 教学重、难点： 5.教学重点：学会处理学习与电视的关系。 懂得怎样有效、合理地看电视。 6.教学难点：培育同学的思辨和表达力气。 提高调查、发表和探究力气。 教学预备： 走访、调查四周的人宠爱看的电视节目。 教学过程 老师活动 同学活动 设计意图 1.导入 2.全班沟通 3.探究协商? 4.老师总结 5.布置家庭作业 师；在课前，老师请同学们走访，调查了生活在你们四周的人宠爱看的电视节目都是什么，下面就请同学们讲一讲，调查的对象是谁，他宠爱看的电视节目都是什么。 依据同学的回答依据不同的类别写在黑板上。 “看来，由于年龄不同，爱好不同，人们宠爱看的电视节目也不同。例如，在座的每一位同学宠爱看的电视节目与你们的父母宠爱看的就会有所不同，也曾因此而产生冲突。在看电视的时候，你们与父母经常由于什么问题闹别扭？你与父母因看电视而产生冲突的时候，你是怎样做的？你有什么好的建议和方法吗? 师：刚刚有许多同学都提到，同学们常常会由于自己贪看电视而受到父母的责备。 师：假如像他那样，会产生哪些危害呢？看教科书第53页的一组画面，说说它反映的是一个什么样的问题？ 同学回答。 同学发表自己的看法。 协商?沟通 深化社会，自身感悟。 培育同学自主探究的精神。 课后反思 课题： 16.荧 屏 前 后 教学目标： 1.了解电视节目的制作需要荧屏前后很多工作人员的努力。 2.萌发对电视工及劳动的敬重。 教学重、难点： 教学重点：了解电视节目的制作需要荧屏前后很多工作人员的努力。 教学难点：萌发对电视工及劳动的敬重。 教学预备： 1.假如有条件，可以请电视工在课上与同学一起沟通。 2.了解电视节目制作的一般过程，绘制出简洁的流程图，并了解在电视节目中，主持人、播音员和其他工的人员比例。 3.模拟活动的相关道具。/ 教学过程 老师活动 同学活动 设计意图 1.导入 2.小组协商? 3.全班沟通 4.老师总结 5.布置家庭作业 师：在这幅读图中，有两幅画面表现的是全家人在一起其乐融融地看电视的情景。我想问一问在座的各位同学，昨日晚上谁看了电视，看的是什么电视节目？ 老师引出课题并写在黑板上。 师：你们最宠爱的电视工是谁？ 那么，有谁知道，在一个电视节目中，除了需要主持人、播音员以外，还需要哪些工作人员，还需要做哪些工作？电视节目是怎样制作出来的？ 老师将同学发言的要点写在黑板上。 引导同学将他们提出的各项工作按先后挨次进行排列。 老师出示事先预备好的工作流程以及工作人员的比例，并通过实例向同学做具体说明，以关怀同学直观地同学进行了解。 同学自愿回答。 同学提问题 同学自愿回答。 分小组进行协商?，并要求同学将全组同学的答案进行归纳、整理。 以小组为单位，推选一名代表向全班同学发表本组得出的结论。 课后反思 课题： 17.书报――生活中的良师益友 教学目标：1、知道书籍、报刊和杂志是学习和生活的良师益友。 2、养成读书看报的好习惯。 3、形成健康的阅读爱好。 4、学会在书本杂志中猎取有益的学问和信息。 教学重、难点：教学预备：教学过程 共12页，当前第8页123456789101112