四年级品德与社会上册教案（山东版）_12.docxVIP

四年级品德与社会上册教案（山东版）  (同学可能会说,我们穿的衣服先有农夫种棉花,再由工人纺纱织布,然后裁剪,最终做成衣服;还有人运到商场,有人卖衣服,然后我们的爸爸妈妈去买;在学校不懂的问题,老师会教我;有的同学家离学校很远,他们坐车来学校,司机会关怀他们;出去游玩时,导游会给我们讲解,支配路线;邮递员给我们送报纸,让我们了解许多信息;我们住的房子先由设计师设计,然后由建筑工人修建楼房,还有装修公司的工人来我家装修……)。  师:生活中有这么多不同行业的人为我们的生活供应了便利,我们试着把这些不同的行业分分类.  5.同学填表  (同学在书上填表)  师:同学们,你们想对这些悄悄为我们付出的人说点什么吗?请闭上眼睛悄悄地在心里说吧!  (同学虔诚说心里话)  (二)反思思索:假如……  师:在我们身边有这么多行业的人悄悄无闻地为我们劳碌着。或许我们并没意识到他们的存在有多重要,假如有一天,他们都停止了劳动,我们的生活会是什么样?选一个你宠爱的方式来表达!  (同学沟通,他们可能会说假如农夫都不种地了,全世界的人都吃不到粮食,有钱也买不到粮食,都会饿死的;假如自来水厂的工人停止劳动,我们就会没水洗澡,没水喝,都要渴死了;假如全部的警察都不上班了,我们的生活会是一团糟;假如全部的医生都不上班,病人会痛死的;假如学校没有老师,我们会没文化,也不会从老师这里懂得做人的道理;假如没有解放军保卫我们,就不会有奇妙与和平……)  师:通过刚刚的活动,你有什么感受?  (同学沟通自己的感受)  师:是的,我们生活离不开各行各业的人,他们每个人都很重要。 其次节 一、挖掘课程资源,进行访问活动  师:各行各业的劳动者中,有的我们常常见面,却很少关注他们;有的我们满怀惊奇???,却没方法见面。你们想不想去了解他们的喜怒哀乐?  (一)确定沟通方法  师:有什么方法?  (同学沟通:采访、打电话、写信、上网发e-mail)  师:想不想如今就去采访?  师:今日我们就来进行一次模拟的小队采访活动  (二)协商?活动预备  师:要保证采访胜利,要制定采访预备  (媒体出示小队采访预备,同学协商?分工)  师:小记者们,动身吧!  (同学分组到老师办公室、学校餐厅、校内、门房、商店采访)  沟通采访收获  师:请每组派一位同学上来介绍你们组采访的状况  (实物投影访问记录,同学汇报采访状况)  师:通过采访活动,你们有什么感受?  (同学沟通采访后的感受)  师:我们一起大声地为辛勤工作在不同行业的人们说声:“感谢你们!”  二、问题拓展延长,走向生活  师:同学们,活动进行到这儿,你又产生了什么新问题? 共23页，当前第18页1234567891011121314151617181920212223