四年级品德与社会上册教案（山东版）.docxVIP

四年级品德与社会上册教案（山东版）  第一单元 我爱我的祖国 第一课 我的祖国多宽敞教学目标：1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员宽敞，为祖国感到傲慢。2、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。3、培育同学猎取信息，自主探究，合作学习等方面的力气。教学预备：师：制作多媒体课件、中国政区图。生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组预备中国政区图。教学课时：2课时第一节：祖国有多大 一、创设情境，导入学习 课件出示：观赏祖国风光图片看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国毕竟有多大。二、计算比较，感受祖国疆域的宽敞活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。1、做“徒步旅行”的玩耍，动身前，先来看看要走的“路线”。〔学会看图例，熟识国界和海岸线。〕2、开头旅行吧！从哪里动身？〔了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。〕3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点〔祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪〕。4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？通过这样的计算,最直接的感受是什么?活动二、调查比较，体会面积之广1、结合海南地图，比较本地与海南的面积。2、结合中国地图，比较海南与中国的面积。3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。三、比较之后，你有什么发觉？想说点什么？〔一〕了解行政区划，进一步感受祖国的宽敞。1、读读书中的小资料，了解行政区划。2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。〔二〕模拟旅游，充分感受祖国幅员宽敞。1、说说自己小组预备去哪旅游。2、小组沟通旅游前了解的状况。3、汇报沟通：〔1〕路程。〔尝试依据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的宽敞。〕〔2〕温差。〔通过南北温差感受祖国的宽敞。〕〔3〕时差。〔通过东西时差感受祖国的宽敞。〕四、总结升华1、观赏音乐《祖国有多大》。2、这节课你有什么收获？3、师总结。 其次节：拼地图  一、创设情境，导入学习。 师：同学们，你们宠爱玩拼图玩耍吗？这节课我们就来拼一拼中国政区图。二、拼地图。1、课件出示：把中国政区图贴在硬纸板上，依据省级行政单位剪开，对比完好的中国政区图，用剪下的硬纸板拼成一张完好的地图。〔1〕以小组为单位，分工合作。〔2〕比一比，看哪一个小组最先完成。〔3〕呈现汇报。 〔4〕同学互评。三、观看描述。1、结合刚刚的拼图活动，让同学依据自己的意思选择某个省份进行外形描绘，说出于其相像的物名。2、大家相互沟通，或选一些同学在班上介绍。如：云南省上方式对称的弧形，下方是一个小尖，像蝴蝶。3、其他同学进行评论。四、在生活中感受行政区划。1、同学沟通自己的生活周边表达行政区划的事情的资料，沟通自己的发觉。2、正确写出自己家乡的地址，并说一说地址上表达出的行政区划。3、假如没有这样的行政区划，我们的生活、工作会有哪些不便？ 共23页，当前第1页1234567891011121314151617181920212223