小学语文_《大自然的声音》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《21.大自然的声音》教学设计 教学目标： 知识与技能：独立学会认识“妙、奏”等 7 个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演” 等 13 个字，会写“美妙、音乐家”等 22 个词语。 有感情朗读课文，背诵第二、三自然段，感受大自然声音的美妙。 过程与方法：能找到第二、三、四自然段的关键句并填写在图表，学会用简单的思维导图理解课文内容。用创设情境运用“找一找、划一划、读一读”的学习方法去理解体会重点词句，感受语言文字的美。运用联系生活实际，模仿声音等手段指导学生感受大自然声音的美妙。 情感态度价值观：通过朗读体会，让学生感受到读书的快乐，感受大自然声音的美妙。体会作者的思想感情，培养学生对大