班级管理中的“勤奋”与“智慧”.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班级管理中的“勤奋”与“智慧” 摘 要： 班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作，它的成功与否，将直接影响学生的前途、学校的声誉。对于班级管理的第一负责人班主任来说，要很好地完成班级管理工作，其既需要勤奋又需要智慧。  关键词： 班级管理 勤奋 智慧  班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作，它的成功与否接影响学生的前途、学校的声誉。所以班主任在学校建设与发展中，肩负着举足轻重的神圣使命，要很好地完成这一使命，就要求其在日常班级管理工作中不仅勤勉而且智慧。  一、班主任工作需要勤奋  1.腿勤。所谓腿勤，一要经常到班级走动。班主任是班级工作的管理者，必须及时了解班级动态，掌握学生的第一手资料，这样在班级工作方面才不会被动。2014年，我接手的高一（6）班的学生比较难管理，一开始班级学生无论是上课下课都不是很自觉，正好班级就在办公室旁边，所以我经常到班上看看，以了解学生上课的状态，下课谈话的内容，同学的交往情况。因为我的经常走动，学生听课更认真，课间吵闹现象也有了很大改观。二要经常到各个任课老师办公室走动，多角度了解近阶段的班级状况、学习氛围，包括个别学生的学习状态，因为学生在班主任课上和在任课老师课上的表现是不一样的。这样不仅有利于班级工作的全面展开，而且有利于班主任和任