班级管理中的分组教学.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班级管理中的分组教学 一、分组教学的一些具体方法  （一）制定明确的考核标准，使评比有据可依  考核以记分的方式进行，制定明确的规定，以班规的形式确定下来，以实现在小组评比中的公平有据。考核的内容涉及学习、品德、体育等各个方面。其中，可以给小组加分的情况包括：（1）各科单元考试成绩、期末考试总成绩排全班前五名，或者班级排名进步五名的学生，可为本小组加1分；（2）在课堂上表现认真、回答问题精彩准确，并得到教师表扬的学生，可为小组加1分；（3）哪组学生单词记忆、课文背诵及作业完成情况较好，可为小组加1分；（4）以小组为单位进行背课文、背单词、对话等比赛，优胜组可按实际情况加分；（5）为班级做好事、乐于助人的学生，可为小组加1分；（6）参加年级、学校和校外的各类竞赛得奖，为班级学校争得荣誉的学生，可根据具体情况为小组加1-3分。当然，我们也需要制定相应的扣分原则。例如，背诵任务没有按时完成、作业没有认真做、课堂有纪律问题、乱丢垃圾、语言不文明、迟到等情况，都会扣小组相应的分数，使全组学生能相互督促、共同进步。  （二）定期评比，适当奖励，调动学生的参与积极性  在班级管理过程中，我制定了小组评比表，确保每一组的加减分情况都能及时上墙，并采取定期评比的方式，给予一定形式的奖励以提高学