初中数学集体备课教案.docxVIP

2x22axa2。二、引入新课我们知道，形如x2A0的方程，可x2A(A0)名师精编精品教案义，用直程的两边各加上一次项系数的一半的平方，使左边成为完全平方；如果方程的右边整理后是非负未知数的完全平方式，右边是一个非负常数 2x22axa2。二、引入新课我们知道，形如x2A0的方程，可x2A(A0)名师精编精品教案义，用直 程的两边各加上一次项系数的一半的平方，使左边成为完全平方；如果方程的右边整理后是非负 未知数的完全平方式，右边是一个非负常数.这样，就能应用直接开平方的方法求解.这种解一元二次方程的方法 )2；x29x(x)2名师精编精品教案x2x(x)2x2bx(x)2通过练习，使学生认识到；配方的关 把一元二次方程转化为 如 变形为 ，再根据平方根的意 名师精编 精品教案 威宁二中初中初三年级数学学科集体备课教案 主备人：数学组集体备课组 日期 二〇二〇年一月一日 课 题 教学目标 重点难点 课前准备 (教具、预 习作业等) 4.2.2一元二次方程的解法 1、掌握用配方法解数字系数的一元二次方程． 2、使学生掌握配方法的推导过程，熟练地用配方法解一元二次方程。 3．在配方法的应用过程中体会 “转化”的思想，掌握一些转化的技能。 使学生掌握配方法，解一元二次方程。 (x p)2 q 投影机 课堂教学实施设计 复备内容及讨论记录 一、复习提问 解下列方程，并说明解法的依据： （ 1） 3 2x2 1 x 1 2 6 0 （2） x 2 2 1 0 （3） 通过复习提问，指出这三个方程都可以转化 为以下两个类型： x2 b b 0 和 x a 2 b b 0 根据平方根的意义， 均可用 “直接开平方法” 来解，如果 b 0 ，方程就没有实数解。 x 1 2 2 请说出完全平方公式。 x a 2 x2 2ax a2 x a 2 x2 2ax a2 二、 引入新课 我们知道，形如x2 A 0 的方程，可 x2 A(A 0) 决的问题．三、探索：例解下列方程：（1）x2＋2x 决的问题．三、探索：例解下列方程：（1）x2＋2x＝5；（2）x2－4x＋3＝0.思考：能否经过适当 键是在方程两边同时添加的常数项等于一次项系数一半的平方。五、例题讲解与练习巩固例用配方法解下列方程： 求解。那么，在方程两边同时加上的这个数有什么规律呢？四、试一试：对下列各式进行配方：；x210x(x 习提问，指出这三个方程都可以转化为以下两个类型：x2bb0和xa2bb0根据平方根的意义，均可用“直 x2 8x _____ (x _____)2 x2 5x ______ (x _____)2 名师精编 精品教案 义，用直接开平方法求解．那么，我们能否 将形如 x2 bx c 0 的一类方程，化为上 述形式求解呢？这正是我们这节课要解决的 问题． 三、探索： 1、例 1、解下列方程： （ 1）x2 ＋2x＝5； （2）x2 －4x＋3＝0. 思 考：能否经过适当变形，将它们转化为 2 = a 的形式，应用直接开方法求解？ 解（ 1 ）原方程化为 x2 ＋2x ＋1＝6， （方程 两边同时加上 1） （2 ）略。 三、归 纳 上面，我们把方程 x2 － 4x＋ 3 ＝ 0 变形为 x 2 2 ＝1，它的左边是一个含有未知数的 完全平方式，右边是一个非负常数.这样，就 能应用直接开平方的方法求解.这种解一元 二次方程的方法叫做配方法. 注意到第一步在方程两边同时加上了一个数 后，左边可以用完全平方公式从而转化为用 直接开平方法求解。 那么，在方程两边同时加上的这个数有什么 规律呢？ 四、 试一试：对下列各式进行配方： ； x2 10x _____ (x _____) 2 ； x2 9x ______ (x _____) 2 叫做配方法.注意到第一步在方程两边同时加上了一个数后，左边可以用完全平方公式从而转化为用直接开平方法)2； 叫做配方法.注意到第一步在方程两边同时加上了一个数后，左边可以用完全平方公式从而转化为用直接开平方法 )2；x29x(x)2名师精编精品教案x2x(x)2x2bx(x)2通过练习，使学生认识到；配方的关 法解一元二次方程的步骤：把常数项移到方程右边，用二次项系数除方程的两边使新方程的二次项系数为1；在方 （1）x2－6x－7＝0；（2）x2＋3x＋1＝0