小学数学_长方体的认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】长方体的认识_数学_小学_ 【教学内容】人教版小学数学五年级下册第三单元第18～19页 【学习目标】 （1）知识与技能：学生通过观察、操作等活动认识长方体，知道长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的含义，掌握长方体的基本特征。 （2）过程与方法：学生在操作活动中经历探究的全过程，通过合作学习进一步积累探索经验，增强空间观念，发展数学思考，体会数形结合的数学思想。 （3）情感、态度、价值观：学生体会立体图形学习与实际生活的联系，感受其价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 【教学重难点】 【课前准备】 教具：长方体框架、长方体、课件。 学具：小棒、连接头、长方体模型。 【教学过