小学数学_青岛版小学数学二年级上册《认识方向》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Page 1 《认识方向》教学设计 主备教师 审核组长 使用修改教师 课题 《认识方向》 课时 可使用 1 课时 使用日期 2020年11月 学习目标 1、结合现实生活，学会辨认生活中东西南北四个方向，并能用东西南北四个方位词描述物体的方向。 2、能看懂简单的平面图。并会根据给定的一个方向辨认其余三个方向。 3、经历辨认方向的确定位置的过程，培养学生辨认方向意识和空间观念，感受数学与日常生活的密切联系。 学习重点 给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向。 学习难点 辨认地图中的方向，会看简单的地图。 三大环节 六个步骤 学习内容及组织形式 达标策略 设计意图 导 学 互 动 达