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毕业设计教学大纲 一 、课程概况 课程名称：毕业设计 （论文） 课程学分：15.0 课程学时：240 （理论学时：0；实验 （实践）学时：240 ） 课程性质：毕业设计 （论文）课程 （必修） 开课部门：信工学院 建议修读学期：8 建议先修课程：C 语言程序设计、数据结构与算法、数据库原理、计算机网络、操作系统原理等 适用专业（方向）：计算机科学与技术、物联网 程 二 、课程地位 、作用与任务 毕业设计 （论文）科教学最后一个重要的教学环节，是对科整个教学过程的总结，是 培养学生综合运用所学的基理论、基础知识和基技能进行科学研究能力的初步训练，是培 养和提高学生分析问题、解决计算机 程复杂 程问题能力的重要环节。毕业设计 （论文）既是对 科各教学环节的延续，又是对之前各教学环节的深化和检验，具有独立性、综合性、实践性的突 出特点。通过毕业设计 （论文），使学生对所学过的基础理论和专业知识进行一次全面、系统地 回顾和总结，通过对具体题 目的分析和设计，使理论与实践相结合，巩固和发展所学理论知识， 掌握正确的思维方法和基技能，使学生具备解决专业复杂 程问题的能力。 三 、课程目标 （一）、教学目标 通过毕业设计 （论文），每个学生在指导教师的指导下，完成一定的任务，受到一次综合运用所学 知识、独立完成计算机领域相关技术 作的训练，全面提高学生调查研究、查阅文献、收集资料、问题分 析、方案设计、论文撰写、❑头表达与交流、英文综合应用等能力，提高学生独立思考能力、创新能力、 沟通能力和终身学习能力，从而使学生受到 程师所必需的综合训练。课程的具体教学目标如下： 教学目标 1、具有文献检索、整理和整理的能力，并通过文献寻找解决复杂工程问题的解决方案； （指标点 2.2 ） 教学目标2 、具有综合运用所学知识和技能的能力，能对复杂工程问题的解决方案进行综合分析， 并得到有效结论；（指标点 2.3 ） 教学目标3、能根据课题要求进行需求分析，构思方案，运用相关知识进行细部设计，并在设计 中能适当考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素；（指标点 3.2 ） 教学目标 4 、 具有独立思考能力和创新精神，能选择最佳方案开展课题研究； （指标点 3.3 ）教 学目标 5、 能熟练使用各种现代信息工具，根据需要能选用所需的软件及仿真工具开展课题 研究；（指标点 5.1 ） 教学目标6、具有科技论文写作、文档撰写、PPT 制作的能力，具备良好的书面和❑头表达能 力；（指标点 10.1） 教学目标 7、 具有外文资料阅读和翻译的能力，了解课题的国内外的研究动态；（指标点 10.3） 教学目标8、培养学生对工作认真负责、一丝不苟、团结协作、潜心思考、勇于开拓的人文素质， 具有自我完善能力及可持续发展的潜力。（指标点 12.2） （二）、课程目标与毕业要求的对应关 毕业要求 指标点 课程目标 2.2 能通过文献研究表达复 教学目标1，具有文献检索、整理和整理的 杂工程问题 能力，并通过文献寻找解决复杂 程问题 的解决方案 2 、问题分析 2.3 能运用基原理分析复 教学 目标2 ，具有综合运用所学知识和技 杂工程问题，以获得有效结论 能的能力，能对复杂 程问题的解决方案 进行综合分析，并得到有效结论 3.2 能适当考虑社会、健康、安教学目标3，能根据课题要求进行需求分析 全、法律、文化及环境因素，，构思方案，运用相关知识进行细部设计， 根据设计目标进行需求分析， 并在设计中能适当考虑社会、健康、安全、 3、设计/开发解决方 设计解决方案 法律、文化及环境因素 案 3.3 能综合利用专业知识， 教学目标 4 ，具有独立思