小学语文_《25 王戎不取道旁李》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-10 发布于湖北
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王戎不取道旁李一、导入新课师生打招呼今天这节课老师给大家带来了几幅图片，想考一考大家。看图片，猜故事。第一幅图（司马光砸缸救人）这一幅图难不到大家第二幅图（曹冲称象）找一位同学来说，请你—— 第三幅图（是文彦博，他用自己的智慧取出了树洞中的球）看到这三位人名你发现什么共同特点？指生说。是啊！他们都是古时非常聪慧的孩子。这节课我们将再认识一位这样的孩子——王戎 2.看老师补充课题：王戎不取道旁李边板书“戎”边讲解（在这儿“戎”是王戎的名字。）齐读课题二多种形式诵读课文 1这是一篇小古文，小古文在朗读的时候要注意什么？读完之后，它与现代文相比味道有什么不一样？请