桃花心木教学设计_1.docxVIP

桃花心木教学设计  　【教学目标】 　　　1、以教材为凭借，引领同学关注生活现象，引发深化思索，产生独特体验，发表独到见解。　　　2、在对种树现象及缘由的学习探讨过程中，领悟种树人语重心长的话语，受到生活与成长的启迪，丰富和提升同学的精神世界。 【 教学重点、难点】  1、在品读重点语句的基础上,感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理。  2、联系生活实际谈自己的看法。  　一、谈话导入，唤醒阅历： 　　　1、谈话沟通。同学们养过花、种过树吗？你们通常是怎么照料它们的？　　　2、揭题读题。看得出来，同学们对自己亲自栽种的花木经常是百般呵护、细心照料。有一位高个子种树人，他也种了一种树，这种树挺特殊，树形漂亮，高大而笔直，而且这种树的木材色泽秀丽，质地优良，还是世界珍贵木材呢！想知道这种树的名字吗？对了，它有一个秀丽的名字，叫桃花心木。　　　3、设问读文。那么，在这些桃花心木还是小树苗的时候，这位种树人是怎样培育它们的呢？请同学们自由轻声读读课文，划出有关句段。　　设计意图：学习应基建于同学的阅历之上，让同学沟通关于养花或种树的阅历，既是对同学已有阅历的唤醒与提取，为下文发觉种树人培育桃花心木别出心裁埋下伏笔，又能让同学从较为生疏的生活情景中步入课文学习。紧接其下对桃花心木进行特殊介绍，并随即设问，则意在引发同学的惊奇???之心，激起同学的阅读心向。　　二、