6边塞战争诗四首教案新部编本.docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 《秋季的图画》人教课设计语文教课设计 教课目标 认识“图、梨”等八个生字；会写“波、浪”两个生字。 激发学生对秋季的喜爱之情，并感悟到是勤奋的人们使秋季更美 丽。 有感情地朗诵课文。教课难点： 将自己的感情经过朗诵表现出来。教课器具： 课文插图的放大挂图。 课件（包含生字、词以及句子练习）教课过程： 一、看图导入新课 1．小朋友们，秋季来啦，天空是那样蓝，白云是那样美，老师 特别喜爱秋季，因为秋季风景宜人，五谷丰产、瓜果飘香，是一个美 丽的丰产季节。今日，我们一同到山野去郊游一番，好不好？（出示 挂图。） 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 2．看图谈谈是谁告诉我们秋季来啦？怎么告诉的？ 对，它们告诉小朋友们秋季已经到达了，我们身边这么美的风景 不就是一幅秋季的图画吗？（板书课题：秋季的图画。） 3．指名读并齐读课题。 二、学习课文 1．自由读全文。要求读准课文中的字音，不认识的字请书中的 红苹果帮忙。 2．读完后你知道了些什么？ 课文第一句就告诉我们漂亮的秋季来啦，想一想该怎么读？ 秋姑娘还给我们带来了很多礼品，可是得先过生字关。 3．熟习生字（课件展现）。 图－图画梨－梨树笼－灯笼 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 浪－波涛（见过海洋的波涛吗？是什么样子的？） 粱－高粱燃－焚烧颊－面颊（摸摸自己的面颊） 勤奋－（你以为何样的人是勤奋的？） 4．书中有一句话把这里的很多词都装进去了（出示课文第二句）。 1）指名读。猜猜秋姑娘带来了什么本物？ 2）你们有没有发现什么小奥密？ 师：这多风趣呀，灯笼变为了金黄色的梨，面颊变为了红红的苹果，波涛变为了金色的稻海，火把变为了红红的高粱，这么好的句子谁来读读？ （3）指名读、齐读。 这时候，假如你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身边，你想对它们说些什么？谁使秋季这样漂亮？ 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 看，蓝天上的大雁作出了回答，大雁都说了些什么？从书中找一找，读一读。 4）大雁说得对吗？为何？ 勤奋的人们，你们真了不起！ （课件出示）勤奋的人们画出秋季______的图画。 师：是你们把秋季变得这样的漂亮、奇特。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢这些勤奋的人们，让我们问问它们吧！（出示课件） 谁使你这样漂亮？梨树说：“是把我变为金黄的灯笼。” 苹果说：“是勤奋的人们让我____。” 稻海说：“____________________。” 高粱说：“____________________。” 三、学写“波、浪”两个生字 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 四、总结全文 今日大家在山野里玩得快乐吗？因为时间关系，我们立刻就要离 开这儿了，可是我们相信明年这里会变得更漂亮！ 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰