小学数学_第几教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第几 教学目标： 通过情境体验与参与，使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示事物有多少外，还可以用来表示事物的次序。 通过教学，培养学生遵守公共秩序，文明守纪的良好品德。 让学生感受到生活中处处有数学，增强学习的乐趣和自信心。 教学过程： 一．复习旧知，游戏引入 师：让我们先来做个拍手游戏好不好啊？好，准备，上拍一下，下拍两下，左拍两下，右拍四下，后拍一下，前拍三下，好咱们班儿的小朋友可真不错呀。 教学几和第几 1.谈话：今天老师带你们去动物园玩好吗？瞧，一大早就有人来买票了，有几个人在买票？（4个） 2．提问：（出示一位老爷爷）这时来了一位老爷爷，现在有几个人？（5人）（板书：