小学语文_爬天都峰教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《爬天都峰》教学设计 一、图片导入，激发兴趣 1.自古就有这么一句话叫“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，天都峰是黄山中最险峻雄奇的山峰，所以能够登上山顶的人，真可称得上是“勇士”了！这节课就让我们跟随小作者一起去爬天都峰。 2、齐读题目。 二、初读课文，整体感知 了解课文的主要内容： 预设：（ ）里，爸爸带我去（ ），“我”和一位素不相识的老爷爷，互相（ ），克服山高路陡的困难，最终一起（ ）的故事。 三、体会天都峰的险峻 1、这我来到这座奇险无比、令人生畏的天都峰，准备迎接挑战时，课文又是怎么描写这座天都峰的？请同学们自由朗读课文，找出相关的句子。 2、出示句子：啊，峰顶这