幼儿园：小班语言活动《下雪天的房子》.docx

小班语言活动《下雪天的房子》 活动目标: 在理解儿歌内容的基础上，初步学念儿歌。 通过学念儿歌，感受下雪后的变化。 活动准备： 《下雪天的房子》PPT及图片、声音音频 活动过程： 儿歌导入，激发幼儿兴趣 师：“冬天来了，森林里的小动物觉得这个冬天好冷好冷所以它们搬新家了。” 师：“小动物们的新家是什么样的呢？请小朋友们仔细听哦！儿歌《下雪天的房子》” 师：“儿歌的名字叫什么？” 幼：“下雪天的房子” （教师可多请几个小朋友来说） (教师完整朗读一遍儿歌，幼儿欣赏） 师：“你在儿歌里听到了哪些小动物？” 幼：“小猫、小鸟、小兔、小狗” 师：“儿歌里的房子有什么颜色的呢？为什么房子变白了？” 幼：“有红色、黄色、蓝色、绿色” 幼：“因为下雪了” 师：“我们再来听一遍儿歌吧！”(教师边朗读边播放PPT） 教师操作教具，帮助幼儿理解儿歌 （教师出示红房子图片） 师：“红房子是谁的家？请你们来猜一猜！” 幼：“小猫、小鸟、小狗” 师：“有人说是小兔子的家，我觉得不是。我猜是小鱼的因为红色和小鱼的颜色有点像。” 师：“到底谁猜对了呢？我们一起去敲敲门看看吧！” “咚咚咚，有人在家吗？”(教师可带领幼儿一起做敲门动作） 师：“我们来看看红房子里住着哪个小动物吧！” 师：“红房子里住着谁呀？”(教师出示红房子动物图片） 幼：“小兔子的家” 师：“你们可真厉害猜出了红房子是小兔子的家。” （教师引导幼儿学说短句:红房子是小兔子的家） （播放小鸟的声音） 师：“快听这是谁的声音？谁来了？” 幼：“小鸟” 师：“是不是小鸟啊？我们来看看你们说对了吗？”(教师出示小鸟的图片） 师：“小鸟住在什么颜色的房子里呢？” 幼：“红房子、绿房子” 师：“这句话要怎么说呀？我不会说谁能教教我？” (教师引导幼儿学说短句：绿房子是小鸟的家） (出示黄色房子的图片） 师:“哦！快看呐这个房子像什么？” 幼：“像大大的蘑菇” 师：“这个黄黄的大大的长得很像蘑菇的房子里住着谁呀？请你们来猜一猜！” 师：“哦！你们是不是都听到小猫的声音了!是不是小猫呢？我们一起去敲敲门看看你们有没有猜对呢？” 师：“这是谁呀？” 幼：“小猫” 师：“小猫说我是一只可爱的小猫，我喜欢听可爱、漂亮的小女孩来说这句话。” (教师引导幼儿学说短句：黄房子是小猫的家） （教师出示小狗的图片） 师：“小狗来了，小狗住在哪个房子里？” 幼：“蓝色、黄色” 师：“我们来看看小狗到底住在什么颜色的房子里呢？” (教师引导幼儿学说短句：蓝房子是小狗的家） 师：“小朋友可真棒！全部都猜对了” (师小结:红房子是小兔的家、绿房子是小鸟的家、黄房子是小猫的家、蓝房子是小狗的家） (教师引出儿歌后半部分） （教师出示下雪图片） 师：“发生了什么事？(下雪了)房子有什么变化？（变成了白房子）” 师：“为什么变成了白房子呢？（下雪了）” （师小结：因为下雪了雪花落在了房顶上，红房子、绿房子、黄房子、蓝房子全都变成了白房子） 师：“现在老师想请小朋友们和老师一起来完整的读一下这段话”（教师边朗读边出示PPT） 幼儿学念儿歌，教师指导 师：“刚刚小朋友们念的可真好，我的小耳朵很喜欢听你们的声音呢！现在老师想请你们和我一起完整地念一遍儿歌。”（第一遍） 师：“你们在读儿歌的时候要模仿小动物的声音，小猫的声音是很温柔的、小狗的声音是很活泼的。我们再来试一试吧！” 活动延伸 冬天的雪景可真美啊！把房子全都变成了白色，其他小动物们也想来参观参观。有哪些小动物呢？我们来把它们表演出来吧！《手指变变变》