幼儿园：健康：小麻雀找食.docx

PAGE 虎幼2021学年第一学期教学活动计划 第15周 12月10日 教学领域 及内容 健康：小麻雀找食 所选 教材 完整儿童课程 组织 形式 集体教学 教学 目标 1.探索单脚连续向前跳的方法，提高腿部力量和平衡能力。 2.遵守游戏规则，知道做事要坚持到底。 重点 难点 重点：学习单脚连续向前跳的方法。 难点：连续远距离单脚跳。 教学 准备 经验基础 幼儿玩过单脚跳的游戏。 环境准备 幼儿人手一份小麻雀胸饰；若干食物（不同颜色的沙包）；热身操音乐；游戏背景音乐。 过 程 与 策 略 有 效 语 言 设 计 一、小麻雀晨练 1.幼儿进入活动场地。 教师：小麻雀们，今天我们有很重要的任务要完成，让我们先一起来运动一下吧！ 2.音乐响起，教师带领幼儿做热身操，重点活动下肢。 二、小麻雀找食 1.幼儿探索单脚跳的动作。 2.一名幼儿示范单脚跳，其他幼儿观察。 3.带领幼儿在场地内进行连续单脚向前跳的练习。 4.幼儿来到游戏场地进行游戏。 教师：我发现食物了，在那！（教师指向4米处的“粮食”。）这条路有点长，跳的过程中不能停顿，如果停顿就会被“野猫”发现，小麻雀们有没有信心一次就拿到食物？那我们来试一试！ 哪里还有食物？（幼儿指向5米处。）这次食物离我们更远了，有没有信心再一次拿到？请你们自己选一种距离挑战一下吧！ 这边也有食物，不过距离好像更长。（教师带领幼儿来到6米远的场地。）你们能不能拿到？那就试一试吧！ 5.游戏结束，教师小结。 教师：你们拿到了多少食物？是在哪个地方拿的？你们真厉害！能一下找到这么多的食物，那我们这个冬天就不会挨饿了。我们把这些食物搬回去吧！ 6.教师与幼儿一起将活动材料搬离场地。 1.小朋友们在玩呼啦圈的时候，老师发现你们会很多种跳法。今天小麻雀们要尝试一种很难的跳法——单脚跳，一起来试一试吧。（引出单脚跳） 2.单脚跳时，需要注意些什么？（关注前脚掌蹬地起跳的动作要领。） 3.教师：冬天到了，我们的粮食没有了，我们去那边找找吧！那边有吗？（教师边问，边带领幼儿单脚向前跳，并稍作休息。）我们再去另外一边看看！（教师带领幼儿继续练习单脚连续向前跳。）这边有吗？那我们先休息一下再找吧！（幼儿敲敲小腿，敲敲大腿，进行放松。） 场地图： 安全策略： 1.场地宽阔平坦。 2.尽量鼓励幼儿单脚跳到6米，但也要尊重幼儿的个体差异，如果本班幼儿能力较强，也可以设置8米处的食物。 分析：以动物导入，极大地激发了幼儿的兴趣，活动中幼儿探索单脚连续向前跳的方法，来提高腿部力量和平衡能力。 反思：单脚跳对于我们班大多数幼儿来说不难，但是今天的活动是连续单脚跳，通过不一样的长度挑战来激发幼儿的坚持力，孩子们都能遵守游戏规则完成活动。 教师：徐杭飞