幼儿园：安全《电梯停了不要慌》.docxVIP

PAGE PAGE 1 大班上册第二章出行安全《电梯停了不要慌》活动教案 一、设计意图 由于大班幼儿活泼好动对外界事物充满了好奇心，他们总想亲自动手去摆弄和尝试，但由于他们缺乏对危险事物或行为的认识与判断能力，自我保护的意识和能力较差，身体动作的能力也十分有限，因而意外伤害也时有发生，为帮助幼儿提高自我保护意识和能力，特此设计本次活动。 二、活动目标 1.知道安全乘坐电梯的基本常识并能主动遵守乘坐电梯的规则。 2.感受电梯为人们生活带来的便利。 3.初步掌握乘坐电梯时应对突发状况的办法，增强自我保护能力。 三、活动重难点 1.活动重点：初步掌握乘坐电梯时应对突发状况的办法，增强自我保护能力。 2.活动难点：初步掌握乘坐电梯时应对突发状况的办法，增强自我保护能力；知道安全乘坐电梯的基本常识并能主动遵守乘坐电梯的规则。 四、活动准备 1.经验准备：幼儿已有的乘坐电梯的经验。 2.物质准备：不同电梯的图片、乘坐电梯的故事、乘坐电梯行为的图片、电梯安全标志等。 五、活动过程 （一）情境导入，激发幼儿的兴趣并引出主题。 1.师：奇奇、妙妙的外公外婆搬新家啦！奇奇和妙妙准备去拜访外公外婆，可是外公外婆的新家在20楼，你们说一说他们怎么去外公外婆家会更方便呢？为什么？ 2.师：那么你们乘坐过电梯吗？你们在哪里坐过电梯？是什么样的电梯呢？ 幼儿交流讨论并大胆的回答，教师根据幼儿回答进行小结：常见的电梯有厢式电梯（开关门电梯）和自动扶梯。电梯很方便，人们可以又快又轻松地到达要去的楼层，不用辛苦地爬楼梯、走路或搬运货物。 （二）结合故事、图片，知道安全乘坐电梯的基本常识并能主动遵守乘坐电梯的规则。 1.师：你们猜对啦！奇奇和妙妙准备搭乘电梯去外公外婆家，而且他们搭乘的是箱式电梯，可是他们在电梯中遇到了一些事情，我们一起来看看吧！ 2.结合故事，进行提问，知道安全乘坐电梯的基本常识 （1）师：“乘坐电梯中发生了什么事情？他们是怎么解决的？” （2）师：“奇奇、妙妙是怎么做的？小黄鸭呢？他们是怎么说的？” （3）师：“奇奇、妙妙的行为对吗？小熊的呢？” 师：“出来之后消防员叔叔说了什么？警察叔叔为什么表扬了他们？” 幼儿大胆地表述自己的想法，教师根据幼儿的表述进行小结。 （三）结合图片，初步掌握乘坐电梯时应对突发状况的办法，增强自我保护能力。 1.教师出示图片，逐步引导幼儿掌握应对突发状况的办法。 （1）师：“电梯中除了有楼层的按钮之外还有警铃，当我们遇到问题第一时间可以通过警铃或者119与工作人员、消防人员联系，寻求帮助。同时，在等待救援的同时可以间歇性的拍门，寻求外界的帮助，同时保存体力。” （2）师：“当电梯不仅停下来了，还出现了下坠现象，我们应该怎么做呢？” 幼儿回答，教师小结：当电梯出现下坠的现象时，应尽可能保持冷静沉着，贴在墙上、扶好扶手、用手抱颈尽可能地保护自己。 2.讨论正确乘坐电梯的方法并能主动遵守乘坐电梯的规则。 （1）师：“我们应该怎样正确乘坐电梯呢？” 引导幼儿讨论、思考，并大胆的在集体面前表述自己的想法。 师：“那接下来，我们一起看看这些乘坐电梯的行为对不对。” 教师与幼儿共同认识电梯标志进行活动的总结。 4。进行电梯停了安全演练巩固幼儿的经验。 六、活动延伸 活动结束后与孩子们共同学习乘坐扶手电梯的正确方法，增强幼儿地自我保护意识和保护能力。