幼儿园：小班-数学-摘果子-教案.doc

——为幼师提供免费精品课件 本教案完全免费，欢迎幼师分享传播；禁止用于商业用途。 我们诚挚邀请广大幼师们一起加入，为孩子们创建公平欢乐的课堂。 宝宝巴士儿童教育发展基金 摘果子 小班 数学 活动目标 学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。 在活动中理解多一些、少一些、一样多的含义。 活动准备 课件准备：“果园”情景图片；游戏音乐。 纸面教具：《摘果子》。 材料准备：4把椅子。 活动过程 出示情景图片“果园”，引出活动主题。 ——果园的水果丰收啦，熊猫奇奇妙妙、河马壮壮和小猫蜜蜜准备去摘果子了。 ——树上有哪些水果？ 发放纸面教具《摘果子》，教师操作课件，引导幼儿用一一对应的方法比较物体数量的多和少。 1.发放纸面教具，引导幼儿在纸面教具上连一连。 ——果篮有几个？（5个） ——摘果子的人有几个？（4个） ——有什么办法能知道果篮够不够大家用呢？ 2.发放纸面教具，引导幼儿在纸面教具上连一连。 ——果树太高，我们需要什么工具才能摘到果子？ ——图片上有几架梯子？（3架） ——每个人都要1架梯子，梯子的数量够大家用吗？ ——有什么办法能知道梯子够不够大家用？ 3.教师操作课件，验证幼儿两次的答案。 小结：我们可以给每个人都分一个果篮，就知道篮子够不够分；给每个人分一架梯子，就知道梯子够不够分。像这样的方式就叫做一一对应，用一一对应的方式来比较两组物体的数量，就能知道哪个物体的数量多，哪个物体的数量少。 出示图片“摘果子”，引导幼儿理解“多一些”“少一些”“一样多”的含义。 ——终于可以摘果子了，我们一起来看看奇奇妙妙他们都摘了哪些水果吧。 ——奇奇妙妙摘了什么水果？他们摘了几个？ ——壮壮和蜜蜜摘了什么水果？摘了几个？ ——苹果多一些，还是少一些？ ——梨多一些，还是少一些？ 小结：奇奇妙妙摘了5个苹果，壮壮和蜜蜜摘了4个梨。苹果的数量多一些，梨的数量少一些。 播放音乐，教师组织幼儿玩游戏“抢椅子”，巩固幼儿对多一些、少一些、一样多的认识。 1.教师讲述玩法。 1）教师在班级中间放4把椅子，邀请5名幼儿参与游戏。游戏前让幼儿说一说椅子和幼儿谁多谁少。 2）5名幼儿跟随音乐围着椅子四周走动，音乐声停，幼儿迅速坐到椅子上，没有坐到椅子的幼儿淘汰。 3）每结束一次游戏便拿走一把椅子，直至只剩1名幼儿和1把椅子。 4）每结束一次游戏，便问其余幼儿，椅子和幼儿的数量谁多谁少。 2.播放音乐，幼儿分组进行游戏。 温馨提示 游戏开始前，教师要事先在班级中间铺上泡沫垫，以防幼儿受伤。 活动延伸 日常活动 在日常活动中，让幼儿多参与分配物品的活动，感受数量的多少。