幼儿园：小班语言《好饿的小蛇》.doc

信丰县嘉定镇幼儿园2018-2019学年第一学期教研课活动设计 执教人：杨璐 时间：2018、10、25 教学内容 小班语言活动《好饿的小蛇》 教 学 目 标 1、知道苹果、香蕉、葡萄、菠萝的基本特征，乐意表述自己的观察、猜测与想象。 2、学会说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。” 3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验阅读的乐趣。 教学准备 PPT课件《好饿的小蛇》，音乐bashana 教 学 程 序 设 计 一、小蛇图片导入，激起幼儿兴趣。 1、出示小蛇图片，幼儿观察。 ——今天杨老师请了个小动物来我们班做客。看看它是谁？这条小蛇长的什么样子？（细细的、长长的） ——小蛇今天要去果园散步，看看小蛇是怎么去的呢？（引导幼儿了解小蛇是扭来扭去的） 2、跟随音乐bashana做律动 师：小蛇是扭来扭去去果园的，你会像小蛇一样扭来扭去的吗？ （幼儿学习小蛇扭来扭去的样子。） 二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。 1、出示小蛇吃苹果图片，观察苹果的样子。 ——小蛇扭来扭去在果园里发现了什么？（苹果） ——你看到的苹果是什么样子的？（圆圆的、红红的苹果） ——那你猜猜好饿的小蛇会怎么办？（会把它吃掉） 2）出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。 ——好饿的时候小蛇会怎么吃？（张大嘴巴，“啊呜——咕嘟”，把整个苹果吞到了肚子里去。） 3）出示小蛇吃过苹果后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。 ——咦，小蛇怎么了？怎么会变成这样子呢？（小蛇把苹果吞进了肚子、小蛇肚子中间像一个苹果的样子） 4）请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作，并学说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。” 2、出示小蛇吃香蕉的图片，观察香蕉的样子 ——第二天小蛇的肚子又饿了，看看它又吃了什么水果呢？（香蕉） ——是什么样子的香蕉？（黄黄的，弯弯的） ——那你猜猜好饿的小蛇会怎么办？（会把它吃掉） 2）出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。 ——好饿的时候小蛇会怎么吃？（张大嘴巴，“啊呜——咕嘟”，把整个香蕉吞到了肚子里去。） 3）出示小蛇吃过香蕉后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将香蕉吞了下去。 ——咦，小蛇怎么了？怎么会变成这样子呢？（小蛇把香蕉吞进了肚子、小蛇肚子中间像一个香蕉的样子） 4）请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作，并学说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。” 3、出示小蛇吃过葡萄的图片，观察小蛇的样子 ——第三天小蛇又饿了，看看它吃了什么？是不是呢，瞧瞧看。 ——葡萄是什么样子的？（紫紫的，一颗一颗圆圆的） ——原来小蛇是吃了葡萄，所以身体变得一颗一颗圆圆的了。 （请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作，并说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”） 3、出示小蛇吃过菠萝的图片，观察小蛇的样子 ——第四天小蛇又饿了，看看它吃了什么？是不是呢，瞧瞧看。 ——菠萝是什么样子的？（绿绿的叶子下面是黄黄的，身上长满了刺） ——原来小蛇是吃了菠萝，所以身体变得刺刺的了。 （请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作，并说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”） 4、回忆小蛇吃过的水果，依次播放水果图片 ——小蛇这四天都吃了哪些水果？ ——恩，你们真能干，我们再来看一遍完整的故事吧！ 三：活动延伸 ——你们觉得小蛇这样吃东西好吗？为什么？（不好，因为这样吃容易呛到，会使肚子会不舒服，所以我们要一口一口的吃，这样我们才会很健康，餐点时间到了，我看看谁能做到一口一口的吃呢？） 教 学 体 会 本来设想活动中孩子的积极性可能会很高，因为图片小蛇吃水果后肚子的变化感觉很滑稽有趣，特别是针对我班上是不足3岁的小小班来说，但由于这本绘本在班上的阅读区投放了整整两个月了，有些幼儿已经自行阅读过，所以导致活动兴趣不高。本次活动的重点是知道苹果、香蕉、葡萄和菠萝的形状及颜色，可是前2者和后2者的形状有点不同的描述，针对小小班的年龄特点或许把后两种水果换一个形状更明显的水果效果会更好。律动的音乐也有点小声，孩子们没有完全动起来。活动过程要多点互动，如果遇到相同的欣赏方式，试着变换提问方法，这样就不显得枯燥。