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走进校本课程开发 江西省教育干部培训中心 江西教育学院教育系 2023/10/14 1 教育童话：动物学校 学 员：鸭子、兔子、松鼠、老鹰、泥鳅 课 程：游泳、跑步、跳跃、飞行 优秀学员：泥鳅 2023/10/14 2 五 个 § 校本课程与校本课程开发的涵义 § 校本课程开发的意义 § 校本课程开发的价值追求 § 校本课程开发的方法与策略 § 校本课程开发与教师的专业发展 主要讲 问题 2023/10/14 3 §课改目标之六： 改革课程管理 过于集中的状况，实行国家、 地方、学校三级课程管理，增 强课程对地方、学校及生活的 适应性。 2023/10/14 4 基础教育课程改革纲要 (试行) 校本课程——是以学校为主体，充分利 用各种课程资源组织开发并实施的， 反 什么是校本课程与校本课程开发 映学校办学特色的课程类型。 一、 2023/10/14 5 课程的开发者主要是学校教师。 ●课程资源利用： 学校内外部的各种有助于学生 化传统等。 ●学校办学特色： 学校办学理念， 基于现有课程 资源的、办学模式有特色的办学模式。 ●以学校为主体：教育行政和研究单位组织、指 导， 发展的资源，如师资、硬件设施、社区资源、文 2023/10/14 6 ●校本课程是课程开发与实施范畴中的概念； 学校课程是课程管理范畴中的概念； ●学校课程是指从学校层面对课程进行管理、 开发和实施，它既包括对国家和地方课程的管 理、开发和实施， 也包括对学校 自主开发课程 的管理与实施。 1 、校本课程与学校课程 2023/10/14 7 ●国家课程亦被称为国家统一课程，是自上而下的、 由中央政府负责编制、实施和评价的课程。主要特征 ： 教师充当编制者、实施者和评价者。 2 、校本课程与国家课程 包括：权威性、合法性、强制性(强迫性)。 ●国家课程 校本课程 ： 教师充当实施者； 2023/10/14 8 ●综合实践活动课程是教师引导下，学生 自主进行的 综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生 自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践 性课程。 ●基本内容领域：包括研究性学习、社区服务与社会实 践、劳动与技术教育、信息技术教育。 3、校本课程与综合实践活动课程 2023/10/14 9 ●综合实践活动课程属于国家课程，是学校必须开设 的一门必修课程。它不是一门校本课程，但需要利用 校本开发的理念与技术。 ●学校开发的校本课程也可以是实践性课程的形式。 校本课程与综合实践活动联系： 2023/10/14 10 说：“综合实践活动是国家规定的必修课， 关要求自主开发或选用，综合实践活动的 课时可与地方、学校自主使用的课时结合 安排。 ” 二者课时可以结合使用。 《义务教育课程标准设置实验方案》中 在一起使用，可以分散安排，也可以集中 其具体内容由地方和学校根据教育部的有 2023/10/14 ● 11 ●设计不一样，综合实践活动课是达到国家规定基本教 本课程更考虑学生的个性发展，但也考虑学校办学理念 和学校特色。 校本课程与综合实践活动区别： ●权限不一样，综合实践活动是国家规定的必修课程； 校本课程则是学校 自主开发设计的课程， 可以选修, 育 目标的课程，特别强调学生基本学习能力的培养，校 也可以必修。 2023/10/14 12 §以学校为基地进行的课程 的规划、编制、实施和评 价的一整套活动。 20