小学一年级数学下册教学计划.doc

一年级下册数学授课计划 教师：余永红 一、班级情况解析： 这一学期我担当一年级数学课的授课任务,本班共有学生30人。学生在少儿园的行为习惯、学习习惯养成不够好。刚跨入小学，对学校的所有都感觉陌生和不适应，但他们天真、爽朗，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。因此这一学期以培养学生养成优异的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心，要让每个学生顺利地完成本学期的学习任务。 孩子们个个长得特别可爱，很讨人喜欢而且两个班大部分学生聪颖好学，上 进心较强，课堂语言表达能力也很不错；部分同学脑筋灵便，课堂上回答以下问题总 能说到点上。自然也有个别学生表现不是特别好，上课时比较好动，不能够保持一堂课认真听讲，没有养成较好的学习习惯，作业写字较马虎，需要在本学期的学习过程中由老师加以关注，及时引导，一致规范课堂老例，培养学生优异的学习习惯。 一年级的学生在经过一年级上册的数学学习后，他们的数学基础知识、基本技术方面已经较扎实，孩子们对学习数学有着必然的兴趣，乐于参加到数学学习活动中去。低年级的孩子对一些需着手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。 二、教材解析： 这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类 与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（口算），找规 律，总复习。这册教材的重点授课内容是：100以内数的认识，20以内的退位减 法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把 认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的看法，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在平常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算 1/3 授课，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生认识所学知识的实质应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 同样，除了认数和计算外，教材安排了常有平面几何图形的直观认识，认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习，不但使得学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利于学生认识数学的实质应用，培养学生学习数学的兴趣。 三、授课措施： 1、课前备课必定对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设，设计当堂 检测作业时必定针对学习能力不同样的学生进行分层次部署并对个别学困生当面 指导。 2、重视课堂基本口算和笔算的训练，培养和渐渐提高学生的计算能力。 3、结合授课详尽的情境，灵便运用小棒、图片等教（学）具进行直观授课。 4、培养学生优异的数学学习习惯，渐渐引导学生学会独立审题，敢于提问，认真倾听别人的建议，乐于表达自己的想法等内在的学习质量。联系生活实质和低年级学生的生理、心理特点，经过喜闻乐道的游戏、童话、故事、卡通等形式，创立活动情境。 5、激励和敬爱学生的独立思虑，引导学生进行谈论和交流。注意授课的开放性，重视培养学生的创新能力。在数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。 6、依照两个班学生的特点和实质情况，创立性地使用教材，设计授课过程。并依照详尽情况，自己创立一些授课收效更好的教具和学具 、常常注意重申学生认真做作业、书写齐整的优异的习惯。 、课堂授课与家庭授课实践相结合。四、授课进度安排： 2/3 一年级数学下册授课进度表 周次 授课内容 课时 备注 1 准备课、认识图形（二） 5 2 认识图形、20以内的退位减法 5 3 20以内的退位减法 5 4 20以内的退位减法 5 分类与整理 5 分类与整理、100以内数的认识 5 6 数100以内的数和数的组成、100 5 以内数的读法和写法 7 数的序次和比较大小、解决问题 5 8 整十数加一位数和相应的减法、 5 9 摆一摆，想一想 5 10 整理和复习 5 11 认识人民币 5 12 整十数加减整十数、两位数加一位 5 数和整十数 13 两位数减一位数和整十数例 1、2 5 14 两位数减一位数和整十数例 3、例 5 4、例5 15 整理和复习 5 16 找规律 5 17 总复习1 5 18 总复习2 5 19 期末复习 5 3/3