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商务英语教学的现状与发展 1 新大纲以来，中国商务英语的教学规模逐渐扩 20世纪的最后20年，中国的大学英语教育经历了质的巨大变化。一个特点是不同形式的英语（esp）出现在大学里。自2000年中国教育部正式出台修订后的《高等学校英语专业英语教学大纲》，各种形式的商务英语教学已经走过了6个年头。为适应新形势的需要新大纲应运而生，其内容也显得比以往更加实用和开放。 据调查，中国目前有300个以上不同层次的高校开设有与商务相关的英语专业，或者有冠以“商务英语”之名的系部。有的院校商管或经贸专业也开始涉足这个领域，开办类似于“全英”经济类或管理类专业。前者授予英语语言文学学士，尽管所开设课程内容在不同程度上与语言文学有相当的距离。后者则授予经济类或管理类学士学位。在过去的20多年中，中国出版界出版了数不胜数的各类商务英语教材，而英国剑桥大学出版社自20世纪90年代初杀入中国商务英语教材市场以来，BEC 1至3级的考试及培训也越来越火爆。 本文从商务英语的ESP性质出发，探讨有关商务英语的定义、内涵、学科地位、课程设置及教学实践理据，然后在问卷调查的基础上对目前中国高校商务英语的教学及课程设置的现状做出分析，对商务英语教学未来的发展方向做出初步预测。 2 英语课的起源 2.1 hfor-brin,1994年 在我国，Business English (BE）这个术语是个语义模糊的概念，在不