幼儿园：11月区域活动观察记录表.docx

杭州市安吉路幼儿园 区域活动观察记录表 区域材料投放： 阳光与书的邂逅：图书、手偶、纸偶、帐篷、垫子、娃娃、教学图片 表演区：手风琴、尤克里里、话筒、音乐盒、手鼓、鼓、响铃、串铃、动物头饰、项链、手链、各类职业服饰、面具、帽子等玩具总动员：拼图、七巧板、魔术贴、平衡称、乐高、磁力片、磁力棒、飞行棋 创意小天地：海绵、喷壶、树叶、纸棒、树枝、废旧布料、牛奶盒、牛奶罐、纸筒、颜料、刷子、扇子、绒毛、彩泥、帮冰棒、串珠、纸绳、树枝、毛线、玉米粒 生活区：3种类型织布机、大小弹珠，空碗，瓶盖配对、筷子、魔术贴、自然物、捣碎瓶 观察时间： 2017年 10月 19 日 分析与调整： 李雨泽是学习能力非常强的孩子，新的知识，方法讲一遍，他就能明白你的意思，进行正确操作，然后越来越熟练，并且能找到适合自己的方法。 不管是织布机还是白板编制版，李雨泽在学习之后，就能自己独立完成，并且能给你创造惊喜。 他会自己分析白板编制版的制作要领：1、选择适合的难易程度进行编织 2、仔细研究图形的形状和颜色 3、根据说明书上的图形需要的格子数在白板上数相同数量进行编织。 而且他还会找到一些小窍门，制作大图形时，将鞋带套入笔筒中，制作小图形时，笔筒只作为按压工具。 每样新的玩具，李雨泽一开始都会热衷去研究，去探索，直到玩出自己满意的成绩。在这个探索的过程中，幼儿在自我学习的过程中学会的思考问题的能力和分析能力是良好的学习品质，可以让幼儿受益终生。而大班幼儿，语言表述能力也比较完善，可以结合小老师，用幼儿独有的语言，让李雨泽教教其他小朋友，满足李雨泽想当老师的同时，也能带领其他小朋友共同进步。 照片记录： 预设目标： 1．能根据说明书的图片，在白板上编制出相同的图画。 2.在操作摸索的过程中，找到玩白板的方法和诀窍。 观察现场： 区域游戏开始了，李雨泽率先从玩具架上拿取了白板编制板。然后从框里拿出说明书，选择了汽车图案后，从玩具框里选择了相对应的颜色的鞋带，开始编织。 编织之前，李雨泽都会认真研究说明书上的图案，是直线还是竖线？竖线走几格换方向？什么时候换颜色等等。总能看到他一会编织，一会拿说明书起来仔细看，一边看一边还拿另一只手在说明书上，一边点一边数格子，然后在白板编制板上一边编织一边数相同的格子。 每次操作时，都需要把鞋带套进笔筒里，因为笔筒坚硬，很容易就穿过白板固定鞋带。但是在制作汽车轮胎时，李雨泽没有将鞋带传进笔筒里，而是将鞋带直接放在白板上，用笔头将鞋带一个个按到孔里去。 “李雨泽，为什么不把鞋带穿到笔筒里去呢？” “如果只是小图形，就直接这样会更方便。” 原来，鞋带太软，要从笔头这里拿出来需要费点功夫，小面积的形状，装一次笔头其实并不划算，很快就要换新的颜色做新图形，李雨泽衡量之后，在大面积的编织上，他才会把鞋带传进笔筒，而小面积的编织，笔筒纯粹只作为一个按压工具。