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PAGE PAGE 28 苏教版第八册语文第三单元教学设计 　　8.三顾茅庐 　　【教学要求】 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情开展的顺序有条理地复述课文。 　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用来到只见的句式写一处景物。 　　4、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大概。 　　【教学时间】 　　三课时 　　第一课时 　　一、启发谈话、揭示课题 　　1、谈话导入。 三国演义 、群雄纷争。 　　2、板书课题。示范茅、庐两字写法；学生练习写茅、庐两字，写在课题旁边。 　　3、解题。理解顾、茅庐意思。 　　二、初读课文 　　1、范读。〔或听录音〕 　　提问：谁三顾茅庐，刘备三顾茅庐干什么 三顾茅庐在课文中是什么意思 　　2、自渎课文。 　　①借助拼音读准生字新词； 　　②读熟读通顺课文；难读的句子多读几遍。 　　③思考：通过读课文，你了解到刘备、诸葛亮是什么样的人 　　3、检查自渎情况。 　　①检查字音掌握情况 　　A.生字卡片； 　　诸葛亮辅助捆来尊重卧龙疏疏朗朗潺潺 　　吩咐恭恭敬敬半晌时辰策略茅塞顿开同塌讨论 　　B.重点字音： 　　疏潺晌辰诸尊吩塞策 　　C.理解有关词语的意思； 　　②指名分自然段试读课文。 　　要求：不破词破句