《5的乘法口诀》教学设计.docVIP

《5的乘法口诀》 教 学 设 计 5的乘法口诀 教学目标： 1.让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。 2.让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。 3.通过找规律、归纳口诀，培养学生探索新知、自主学习能力。培养学生好的习惯和与人合作的意识。 教学重点： 经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。 教学难点： 熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。 教学过程： 图片导入 同学们，今天老师给大家带来了新的朋友，他们是……（出示图片） 贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。他们是2008年北京奥运会的吉祥物---福娃。寓意北京欢迎你。 (教学意图：出示图片，用来激发学生的学习兴趣，并不失时机的时行情感爱国教育） 二、探究新知 1.教学例1。 师：(多媒体课件出示幻灯片)奥运五福娃，就是贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮，一共有5个。观察一下，图中一共有多少个福娃？ 师：让我们来数一数，一个盒子里有（ 5 ）个福娃；两个盒子里有（ 10 ）个福娃；三个盒子里有（ 15 ）个福娃；四个盒子里有（ 20 ）个福娃；五个盒子里有（ 25 ）个福娃。(多媒体课件出示幻灯片) 师：这些数据是如何计算出来的呢？ 生：用加法（划箭头）。 +