第三章树立正确的人生目的和态.pptVIP

（2）实践为人民服务的人生观，代表了一种高尚的人生目的，应该成为我们时代最先进最崇高的精神。 （3）只有确立为人民服务的人生目的，才能辨析拜金主义、享乐主义、极端个人主义等人生观的实质，自觉抵制它们的侵蚀。 本文档共73页；当前第30页；编辑于星期三\10点9分 第二节 创造有价值的人生 《光明永存s》 讨论： 你对丛飞怎么评价？ 人生价值评价的标准是什么？ 本文档共73页；当前第31页；编辑于星期三\10点9分 一、价值观与人生价值 价值：是一个涵义广泛的范畴，一般来说，价值是指客体能够满足主体需要即客体对主体的有用性。 有划分为物质价值、精神价值和人生价值三大价值之说。 价值观：价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。 价值观内容： 一是价值取向、价值追求，价值目标； 二是价值尺度和准则。 本文档共73页；当前第32页；编辑于星期三\10点9分 人生价值观：人生价值是一种特殊的价值，是人们在生活实践中形成的关于人生意义的看法和评价标准，也就是关于什么样的人生目的最值得去追求、人怎样生活才最有意义的观点。 本文档共73页；当前第33页；编辑于星期三\10点9分 劳动和贡献 二、人生价值标准与评价 1、人生价值标准： 人生价值标准是衡量和评价人生价值的基本依据和尺度。 人生价值的普遍标准是对社会和他人作出的贡献。 劳动和贡献 本文档共73页；当前第34页；编辑于星期三\10点9分 对社会所具有的作用和意义，称为社会价值 对个人所具有的作用和意义，称为自我价值 判断自我价值的标准是对自身物质和精神需要的满足程度。 判断社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献 人的生活实践 本文档共73页；当前第35页；编辑于星期三\10点9分 人生价值是社会价值与自我价值的统一 本文档共73页；当前第36页；编辑于星期三\10点9分 2、人生价值的评价方法 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。 坚持物质贡献与精神贡献相统一。 坚持完善自身与贡献社会相统一。 坚持动机和效果相统一。 本文档共73页；当前第37页；编辑于星期三\10点9分 三、人生价值实现的条件 人生价值实现的条件主要包括社会条件和个人条件 1、人生价值实现的社会条件 实现人生价值要从社会客观条件出发。 人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致。 本文档共73页；当前第38页；编辑于星期三\10点9分 2、人生价值实现的个人条件 实现人生价值要从个体自身条件出发。 不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。 立足于现实，坚守岗位作贡献。 实现人生价值要有自强不息的精神。 本文档共73页；当前第39页；编辑于星期三\10点9分 四、在实践中创造有价值的人生 走与人民群众相结合的道路 走与社会实践相结合的道路。 本文档共73页；当前第40页；编辑于星期三\10点9分 第三节 科学对待人生环境s 一、促进自我身心的和谐 1、健康身心 身：人体的生理组织以及身体机能 －－健康的生理 心：人的心理或精神活动 －－良好的心理 本文档共73页；当前第41页；编辑于星期三\10点9分 2.心理健康与大学生 （1）大学生产生心理问题的内因 当代大学生正处于生理发育的成熟期和心理发育的过渡期。生理状态上正接近人生的顶峰时期。而心理上则处在矛盾的过渡阶段，具体而言： 第一，抽象逻辑思维发展但带有主观片面性。 第二，情绪情感日益丰富但波动性较大； 第三，自我意识发展但不成熟； 第四，独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在。 本文档共73页；当前第42页；编辑于星期三\10点9分 （2）大学生产生心理问题的外因 当前社会环境的影响。总体而言，我国社会环境是好的，但也要看到：新的大学环境有待适应、社会上的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等对当代大学生冲击很大。 本文档共73页；当前第43页；编辑于星期三\10点9分 3、大学生保持心理健康的方法 （1）树立正确的世界观、人生观、价值观。 人生观影响着人的认识、情感、意志、需要、志趣等心理活动。树立正确的世界观、人生观对社会人生就有了正确的认识，能科学、冷静、妥善地对待各种事情，保持适度反映。 （2）培养良好的人格品质。 首先要有自知之明，纳悦自我，完善自我；其次，提高对挫折的承受能力（培养正确的压力观-压力不可避免观、压力辩证观、压力可控观、压力承受观） 本文档共73页；当前第44页；编辑于星