小学英语_Are you feeling bored教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一、教材分析： 本节课的内容是外研版三年级起点五年级上册第九模块第一单元。第一单元的课文情境是Amy发现Lingling独自坐在房间里，并关心询问她情绪低落的原因。通过她们之间的问答，学习有关表达心情感受的单词，进而学会运用Are you feeling…?来询问谈论他人的心情和感受。通过设计问题，听读活动帮助学生学习本课时。通过本课的学习，培养学生的交际策略，提高学生的综合语言运用能力。 二、学情分析； 本课的教学对象是五年级学生，他们的英语知识已经有了一定的积累，英语听说读写方面的能力有了一定的基础，初步具备了运用英语简单谈论的能力。而且学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语