小学数学_时分的认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 时、分的认识教学设计 教学内容：三年级数学上册第72—74页 教学目标： 1.结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握它们之间的关系。知道1时=60分，让学生经历1分，推想1时的时间，初步建立时、分的时间概念。 2.会看钟表，能正确认读钟面上的时刻。 3.结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 教学重点及难点：正确认读钟面上的时刻。 教学过程： 一、情境导入 欣赏照片，出示庆祝元旦联欢会的情境图。元旦联欢会马上要开始了,一个小朋友叫丁丁，丁丁激动坏了总是不停的看钟表，但是他不认识时刻，你们愿意帮帮他吗?你知道联欢会是什么