小学语文_司马光教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-16 发布于湖北
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《司马光》教学设计教学目标： 1.?多种形式朗读，把课文读准、读通，读出停顿和节奏，尝试背诵。 2.?通过借助注释、结合插图等方法理解字词意思，理解这篇文言文的内容，感悟司马光的机智勇敢，沉着冷静。 3.反复朗读初步感受文言文的特点，有学习文言文的兴趣。教学重点：反复朗读，读准、读通，读出停顿和节奏，理解课文内容。教学难点： ??初步掌握学习文言文的方法，了解文言文的基本特点。教学过程：第一板块：初读，感知文本特点 1.?同学们，你知道吗？在中华民族悠久历史的长河里，有一些少年，他们智慧的光芒点亮了我们的童年，想认识他们吗？ 2.?这个故事的主人